<p>Under veckorna 34-37 kommer vi behandla arbetsomr&aring;det demokrati d&auml;r vi anv&auml;nder oss av l&auml;romedlet Puls - Samh&auml;llskunskap.</p>
<ul>
<li>Vi kommer tillsammans l&auml;sa sidorna 86-101 som handlar om demokrati, vem som best&auml;mmer i Sverige och de politiska partierna.&nbsp;</li>
<li>Diskutera fr&aring;gor tillsammans i helklass och med er b&auml;nkgranne.&nbsp;</li>
<li>I grupp kommer ni bli tilldelade ett varsitt parti d&auml;r syftet &auml;r att samla information och tillsammans g&ouml;ra en gemensam PowerPoint som ska redovisas.&nbsp;</li>
</ul>
<p>Det ni blir bed&ouml;mda p&aring; under det h&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r:</p>
<ul>
<li>Muntligt (exempelvis diskussioner och hur aktiva ni &auml;r)&nbsp;</li>
<li>Skriftligt&nbsp;</li>
</ul>

Samhällskunskap

kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och

förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Hur individer och grupper kan påverka beslut, genom att rösta i allmänna val och till exempel genom elevråd i skolan eller genom att skapa opinion i sociala medier.

Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska val och partier i Sverige. Skiljelinjer i några aktuella politiska frågor.

Samhällets behov av lagstiftning samt några olika lagar och påföljder. Kriminalitet och möjliga konsekvenser för individ och samhälle.

Aktuella samhällsfrågor och olika perspektiv på dessa.

Eleven visar grundläggande kunskaper om demokrati och mänskliga rättigheter.

Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.

Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.

Eleven visar goda kunskaper om demokrati och mänskliga rättigheter.

Eleven visar goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för utvecklade resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.

Eleven för utvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med relativt välgrundade källkritiska argument.

Eleven visar mycket goda kunskaper om demokrati och mänskliga rättigheter.

Eleven visar mycket goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver komplexa samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för välutvecklade resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.

Eleven för välutvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med välgrundade källkritiska argument.

Demokrati

Matriser i planeringen

Uppgifter