Följa processen från larv till fjäril

En gemensam uppstart Ht2022 för att få igång en meningsfull undervisning för barnen. Övergripande fokusområde: Hållbara relationer och hållbart lärande -Barns relationer till naturen, samhället och varandra.

Nuläge:

Utifrån barns genuin intresse och nyfikenhet för små djur och natur skaffade ledningen fjärilslarver för alla avdelningar och på så sätt ha ett gemensam uppstart för Ht2022. Avsikten är att få igång ett meningsfullt arbete med barnen och undervisningen i augusti.

Metoden:

Fjärilslarver kommer i en burk med mat för deras utveckling, Vi ska observera larverna tillsammans med barnen och ser hur de utvecklas till puppor som slutligen blir fjärilar. Vi ställer generativa frågor till barnen för att sätta igång deras tänkande, till exempel ;vad kan det vara det som finns i burken, vad tror ni att de gör, hur ser de ut, bland annat.

Vi lägger pupporna i nätburen där de blir fjärilar. När fjärilarna är färdigutvecklade ska vi mata dem med delar av frukt och lägger några droppar av socker och vatten som blir nektar för fjärilarna. Barnen ska vara delaktiga i processen och ska hjälpa till att att ta hand om fjärilarna. Som sista steget kommer vi att släppa fjärilarna ut i naturen.

Vi läser litteratur, berättar och tittar på filmer om fjärilarslivscykel.

Vi skapar fjärilar på olika sätt och med olika material.

Sätt att dokumentera:

Reflektioner i arbetslaget

Reflektioner med barnen

Barnens skapande

Foto/Video

Grupp och individuella lärloggar

Månadsbrev

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.