Luffarslöjd

I det här arbetsområdet ska du jobba med luffarslöjd, det kan även kallas för trådslöjd eller trådtjack (slang uttryck).

 

Du får använda olika dimensioner, tjocklek, på tråden och olika trådar, samt kombinera med andra material.

Namnet luffarslöjd kommer från den tiden när luffare vandrade runt och sålde föremål som de själva tillverkade av järntråd och de använde enkla tänger.

Första arbetet blir en nyckelring, därefter får du välja fritt vad du vill skapa.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, och hur de kan följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
• Några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan.
• Resurshushållning genom återbruk av material.
• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Några former av hantverkstekniker samt begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Design, hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.
• Några slöjdmaterials ursprung, hur de framställs och påverkar miljön.
• Resurshushållning genom återbruk och vård av material och föremål.

Kriterier

• Eleven medverkar i att formge och framställa enkla föremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet medverkar eleven i att använda verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet bidrar eleven till att välja handlingsalternativ i arbetsprocessen.
• Eleven bidrar i kommunikation om arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Eleven medverkar i att formge och framställa föremål i olika material och med några olika hantverkstekniker. I slöjdarbetet medverkar eleven i att använda verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé bidrar eleven till att välja handlingsalternativ i arbetsprocessen.
• Eleven bidrar i kommunikation om arbetsprocessen och resultatet utifrån aspekterna kvalitet, uttryck och miljöpåverkan.
• Eleven formger och framställer föremål på ett delvis genomarbetat sätt i olika material och med några olika hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och delvis ändamålsenligt sätt.