Teknik specialisering 202223

En översiktlig planering för kursen Teknik specialisering.

Teknik – specialisering, 100 poäng

 

 

Planering

 

 

·        Kursens uppgifter kommer att läggas ut i Unikum med mer detaljerade instruktioner.

 

·        När ni lämnar in filer, döp dessa till ert namn och klass. (förnamn_efternamn_klass).

 

·        Första lektionen går vi igenom kursen samt kunskapskriterierna. Innan vi börjar stämmer vi av att alla har Solidworks. Vid behov laddas programmet ner till era datorer. Lektionstillfället efter börjar vi med repetition.

.

·        Inledning: Repetition

 

 

o   Rit/skiss/CAD (3 lektionstillfällen)

- Genomgång och repetition av CAD. Teori samt uppgift.

1. Rita ett bord i CAD.

2. Rita en legobit i CAD enligt instruktioner.

2. Använd verktyget Mirror. Rita antingen ditt bord eller din legobit genom att ta ut två symmetrilinjer. Använd verktyget Mirror.

 

o   Arbetsmiljö, säkerhet och estetik. (1 lektionstillfälle)

- Genomgång, ta anteckningar. Delar av dessa kan användas till uppgiften nedan.

- Ta fram ytterligare information och skriv ned minst ½

A4-sida och max 1 A4-sida om rubricerat ämne. Times new roman 12.

 

o   Mekanik (2 lektionstillfällen)

 - Genomgång av grunder och begrepp samt räkneexempel.

 

o   Material (3 lektionstillfällen)

- Genomgång av tillämpning av materialval. Film om material.

- Uppgift:

Ta fram material för 1. En flygplansstol 2. En kontorsstol. Motivera dina val utifrån

estetik, säkerhet och arbetsmiljö. Du ska dels titta på vilka material som passar

utifrån syftet och därefter även se till funktion/användning och ta med hur din stol

klarar krav på arbetsmiljö och säkerhet. Mer information finns i uppgiften på Unikum.

 

 

·        Teknikutveckling, researchprojekt med rapport och presentation. Se uppgift i Unikum.

 

Betygskriterier för betyget E:

Eleven beskriver översiktligt hur teknik utvecklas och redogör översiktligt för sambanden mellan de olika delarna i teknikutvecklingsprocessen. Dessutom analyserar och värderar eleven med enkla omdömen tekniska lösningar utifrån ett hållbart samhälle.

 

 

·        Digitalteknik

 

Genomgång av Grindar, övningsuppgift.

Genomgång av Binära tal, övningsuppgifter med kort presentation.

 

Betygskriterier för betyget E:

Eleven löser enkla tekniska problem inom valt teknikområde med ett tillfredsställande resultat. Dessutom väljer och använder eleven i samråd med handledare lämpliga produktionsmetoder och design- och konstruktionslösningar samt dokumenterar arbetet och resultatet.

 

Eleven kommunicerar med viss säkerhet sina idéer och resultat med några av kunskapsområdets relevanta begrepp.

 

 

·        E-handel

Entreprenörskap, genomgång av affärsplan.

Uppgift: Gör en egen affärsplan

Programmera hemsida efter gjord affärsplan

Genomgång av teknisk kommunikation med fokus på teknisk manual

Uppgift: Teknisk manual till din hemsida.

Byt hemsidor med varandra och gör ändringar. Motivera dessa.

 

Efter påsk:

 

·        Produktutveckling. Utveckla ett gymnasiearbete. Exempel: Utveckla ett gjort dataspel alternativt gör en ny level. Mer information om denna uppgift kommer när det närmar sig!

 

Kunskapskriterier för E-handel samt produktutveckling:

Eleven löser enkla tekniska problem inom valt teknikområde med ett tillfredsställande resultat. Dessutom väljer och använder eleven i samråd med handledare lämpliga produktionsmetoder och design- och konstruktionslösningar samt dokumenterar arbetet och resultatet. I sitt arbete använder eleven med viss säkerhet grundläggande matematiska och teknikvetenskapliga begrepp, teorier och modeller samt utför enkla beräkningar och använder enkla lösningsstrategier. Eleven bedömer rimligheten i sina resultat samt värderar egna och andras val av metoder och strategier med enkla omdömen.

Övriga kunskapskriterier:

Eleven kommunicerar med viss säkerhet sina idéer och resultat med några av kunskapsområdets relevanta begrepp.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

 

Eleven använder med viss säkerhet utrustning med hänsyn tagen till arbetsmiljö och säkerhet.

 

 

 

 

 

 

Uppgifter

Uppstart_2023

2023-02-24

Nu finns övningar för er som vill träna på att rita i Solidworks. Det finns även en fil för hållfasthetsberäkning. Titta gärna på den. Vi kommer att ha en repetition på hållfasthet efter lovet, den behövs för att förstå helheten. Vill ni prova att göra en hållfasthetsberäkning innan genomgången så gör det och fråga om ni undrar över något!

Övn 1 SW Platta med hål.pdf

Övn 2 SW Nyckelbricka .pdf

Övn 3 SW.pdf

Övn 4 SW Torn.pdf

Övn 5 SW Ispik .pdf

Övn 6 SW Refplan.pdf

Övn 7 SW Snitt o Tol.pdf

Övn 8 SW Tekopp.pdf

Första uppgiften för terminen handlar om att ta fram en produkt med utgångspunkt från det vi gjorde förra terminen. (Materiallära, Mekanik, CAD, Teknikutvecklingsprocessen).

Resultatet efter presentation och omröstning blev:

1. En lådbil

(Detta alternativ valdes senare bort. 2. En prototyp av en grappling hook (endast 100% säkra lösningar är tillåtna. Delar som man kan skada sig på behöver bytas ut och ersättningslösningar tas fram). Ni som väljer grappling hook måste se till att det går att genomföras säkert annars får ni välja en annan uppgift.)

Uppgiften kommer att göras i projektform där ni arbetar tillsammans i grupp för att ta fram en prototyp. Det finns möjlighet att använda 3D-skrivaren till inlämningen av slutuppgiften.

Ni ska alltså tänka ut en ny konstruktion eller hitta användningsområden för nya material. Det innebär att ni under ert arbete måste motivera era val ibland teoretiskt och i vissa fall matematiskt. Ett exempel kan vara att beräkna olika materialets hållfasthet i CAD. Ni kommer att behöva visa era tekniska grundkunskaper, ert kunnande i ekonomi samt i kommunikation.

Jag kommer löpande att ha genomgångar av olika delar i projektet. Muntliga delredovisningar sker också löpande.

Dokumentera ert arbete löpande, förslagsvis i en loggbok, och lämna in i unikum.

Fråga om ni undrar över någonting!

Vecka 2

Syftet med veckans uppgift: Syftet är att ni ska välja ut två produkter, med utgångspunkt från era projektplaner från december, som ni ska arbeta med under januari och halva februari.

1. Dela upp er i två grupper.
2. Presentera era projektplaner för varandra.
3. För ett nyanserat resonemang om varför ni ska arbeta med just den produkten. Motivera varför ni har valt produkten (gäller båda produkterna).
4. Dokumentera era samtal i skrift.
5. Gör en muntlig presentation av de två produkter som ni har valt och presentera dessa för klassen.
6. Fredagens lektion avslutas med att ni ska rösta på ett förslag per grupp. Tänk därefter på att presentera era valda produkter på ett säljande sätt.

Vecka 3 och 4

1. Följ nedanstående projektmodell. (Löpande genomgångar under lektionstid). Ta fram en projektplan för båda produkterna som ni har valt.

Produkterna är:

1. Lådbil 2. Grappling Hook.

Beskriv hur ni tänker er slutprodukten och dokumentera detta.

Hjälpfrågor:

Vilket är syftet?

Vilka delsystem finns?

Materialval?

Hur tänker ni kring produktion?

Vem gör vad?

Hur ser den färdiga produkten ut?

Hur har ni eliminerat sådant som kan vara skadligt?

Vilket material behöver ni köpa in?

Därefter presenterar ni vad ni har kommit fram till för klassen.

Att arbeta i projektform innebär bland annat att uppdraget har en tydlig målbild med ett start och ett slutdatum. Till projektet avsätts resurser. Resurser kan vara både arbetskraft och pengar.

Projektet har ofta en projektmodell där arbetsgången beskrivs. Den ska vara enkel att följa så att alla inblandade tydligt kan följa projektets gång. Olika företag kan ha olika typer av projektmodeller. I den här uppgiften följer ni denna.

1. Idé

2. Förstudie

3. Start

4. Genomförande

5. Avslut

6. Nyttjande

Idé

Här bestämmer ni vad ni ska göra för något. Denna punkt är utgångspunkten för arbetet (projektet).

Förstudie

Här identifierar man olika parametrar som är en förutsättning för att projektet ska kunna genomföras.

Exempel:

Ekonomi?

Resurser?

Eventuella hinder?

Tidsplan?

Mål? (och delmål)

Det är här ni fattar ett grundat beslut på om projektet kommer att kunna genomföras. Tänk på det jag skrev om grappling hook ovan! Har ni tagit fram relevanta lösningar som ersätter de skadliga delarna av produkten?

Start

Nu har ni bestämt vad ni ska göra och tagit fram information om att det är genomförbart. I startstadiet planerar ni nu hur ni ska nå i mål.

Ni behöver:

* Bilda en projektgrupp (bestämma vilka medlemmar som ska vara med)

* Ta fram vilka krav som ställs på projektet

* Organisera och planera arbetet och gör en mer utförlig tidsplan

* Gör en budget.

Genomförande

Följ upp ert arbete. Följer ni tidsplanen? Har ni gjort det som ni hade sagt att ni har gjort?

Förslagsvis börjar ni varje vecka med att följa upp vad som har blivit gjort och hur det har gått. Behöver ni ändra på någonting i ert arbete?

Dokumentera ert arbete och fokusera på ett gott samarbete. Ta tag i eventuella problem och hjälps åt att lösa dem.

Avslut

Nu är det dags att lämna över er prototyp. I arbetslivet ska den lämnas till uppdragsgivaren. Här lämnar ni den till mig samt låter era klasskamrater ta del av arbetet. Ni behöver alltså redogöra för arbetet i en kort skriftlig rapport samt redovisa resultatet.

När det är gjort städar ni undan sådant som behöver städas undan och gör en utvärdering av projektet.

Vecka 5

Vägledning av lärare vid tavlan. Hur ligger ni till och hur långt har ni kommit?

Fokus på tidsplan och vem som gör vad. Identifieras på tavlan.

Veckans fokus:

Välj projektledare och lämna in den och er färdiga tidsplan i slutet av lektionen. Uppskatta hur lång tid saker tar innan ni börjar.

Grupp 1 behöver fokusera på CAD och helhet.

Grupp 2 behöver göra upp en tidsplan och en arbetsfördelning.

Exempel vid genomgång: Revideringsbollar på ritningar med exempel från verkliga livet. Berättelse om flygkaptenerna som båda fokuserade på en lampa som inte var vital för planets förmåga att flyga. Glömde att flyga planet som kraschade. Efter det sattes pilotpar ihop efter personlighetstyp. Välj en projektledare som ansvarar för helhetssynen.

Vecka 6

Lärare sjuk.

Vecka 7

Ta 10 minuter och sammanställ ert projekt. Ta följande hjälpfrågor till hjälp (finns även ovan).

Vilket är syftet?

Vilka delsystem finns?

Materialval?

Hur tänker ni kring produktion?

Vem gör vad?

Hur ser den färdiga produkten ut?

Hur har ni eliminerat sådant som kan vara skadligt?

Vilket material behöver ni köpa in?

Därefter presenterar ni vad ni har kommit fram till för klassen.

Ni bör kunna motivera era val, beskriv den processen.

Ni är du på genomförandet. Se nedan:

"Genomförande

Följ upp ert arbete. Följer ni tidsplanen? Har ni gjort det som ni hade sagt att ni har gjort?

Förslagsvis börjar ni varje vecka med att följa upp vad som har blivit gjort och hur det har gått. Behöver ni ändra på någonting i ert arbete?

Dokumentera ert arbete och fokusera på ett gott samarbete. Ta tag i eventuella problem och hjälps åt att lösa dem."