Del 1 (v.34 - 43)

Melodispel på tangentinstrument

Del 2 (v.45 - 51)

Luciasånger

Del 3 (v.2 - 8)

Instrumentkunskap

Del 4 (v.10 - 14)

Musikskapande

Musiklyssning

Del 5 (v.16 - 23)

Spel på slagverksinstrument och introduktion till trumset

Sång: unison, kanon och växelsång

Återkommande under läsårets gång:

- Tema Mello

• Syfte
• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

  Mu
• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

  Mu
• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

  Mu
• Centralt innehåll
• Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.

  Mu  1-3
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.

  Mu  1-3
• Komposition med utgångspunkt i inspirationskällor, till exempel bild, rörelse och musik.

  Mu  1-3
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

  Mu  1-3
• Rösten och hur den kan användas för musikaliska uttryck genom variation av klang, rytm och dynamik.

  Mu  1-3
• Slagverksinstrument, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg för musicerande och musikskapande.

  Mu  1-3
• Röstvård och hörselvård vid sång, spel och lyssnande.

  Mu  1-3
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, klang, tonhöjd och dynamik.

  Mu  1-3
• Musiksymboler, bilder och grundläggande notkännedom.

  Mu  1-3
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

  Mu  1-3
• Olika musikinstrument. Hur de låter, vad de heter och hur de ser ut.

  Mu  1-3
• Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder som uppkommer genom musikupplevelser.

  Mu  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.

  Mu  E 6
• Genom musikaliskt skapande uttrycker eleven idéer och tankar på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven komponerar musikaliska uttryck som har en i huvudsak fungerande form.

  Mu  E 6
• Eleven urskiljer och ger med viss säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.

  Mu  E 6
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med relativt god säkerhet. Dessutom anpassar eleven väl sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.

  Mu  C 6
• Genom musikaliskt skapande uttrycker eleven idéer och tankar på ett fungerande sätt. Eleven komponerar musikaliska uttryck som har en fungerande form.

  Mu  C 6
• Eleven urskiljer och ger med relativt god säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven relativt god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.

  Mu  C 6
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med god säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande mycket väl till det musikaliska sammanhanget.

  Mu  A 6
• Genom musikaliskt skapande uttrycker eleven idéer och tankar på ett väl fungerande sätt. Eleven komponerar musikaliska uttryck som har en väl fungerande form.

  Mu  A 6
• Eleven urskiljer och ger med god säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.

  Mu  A 6