Planering och bedömning biologi

Eleverna kommer att arbeta med följande område: 

• Repetition kroppen 

• Djurs och växters liv 

• Ekosystem i närmiljön + hållbarhet

• Universum och rymden 

Arbetssätt:

• genomgångar

• filmer

• begrepp 

• arbetsblad 

• enkla fältstudier

• skrivuppgifter

• tabeller

• undersökningar

• dokumentation

• källsortering

Varje område kommer att innehålla någon form av bedömningsuppgift. 

Kunskapskrav - Eleven ska…

• kunna samtala om och diskutera enkla frågor genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter. 

• kunna söka naturvetenskaplig information och använda olika källor och föra enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

• kunna använda informationen i diskussioner och för att skapa olika typer av texter.

• kunna genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar. 

• kunna göra enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

• känna till och kunna förklara ett antal utvalda begrepp. 

• kunna beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen. 

• Syfte
• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

  Bi
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

  Bi
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

  Bi
• Centralt innehåll
• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.

  Bi  4-6
• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.

  Bi  4-6
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.

  Bi  4-6
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.

  Bi  4-6
• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

  Bi  4-6
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.

  Bi  4-6
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

  Bi  4-6
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

  Bi  4-6
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

  Bi  4-6