Skriva novell

Hur är min inledning? Innehåll? Avslutning? Hur är mitt språk? Börjar jag varje mening med "jag" eller "han"? Mål: Under de kommande veckorna kommer vi gå igenom novellens uppbyggnad och vi använder oss av skrivprocessen för att bearbeta innehåll och språk. Avslutande uppgift blir att skriva en egen novell.

Mål

Utveckla din förmåga att uttrycka dig i skrift, att gestalta, att förmedla känslor och beskrivningar.

Utveckla en språklig säkerhet vad gäller skriftspråkets normer, skrivregler och grammatik.

Förstå innebörden av några stilistiska begrepp och genren novell.

Öva din förmåga att reflektera över och bearbeta din text enligt skrivprocessen.

Material

Läroboken Svenska direkt 

Övningshäftet Novellen!

Undervisning och övning

På lektionerna kommer vi: 

... läsa texter

... diskutera texter

... jobba i boken Svenska direkt och i häftet Novellen! 

... skriva texter 

... ge och få respons

... bearbeta text 

Examinationsuppgift

Skriva en novell.

Bedömning

Hur väl du förmedlar din berättelse, känslor och beskrivningar.

Hur väl du följer de språkliga normerna och anpassar din text efter texttyp och syfte.

Hur väl du uttrycker dig och ditt sätt att anpassa språket efter situationen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven skriver olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett fungerande sätt.
• Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.