M&aring;lomr&aring;de:
-Motorik
-H&auml;lsa
-R&ouml;relse &amp; Gl&auml;dje
Syfte: (varf&ouml;r &auml;r den h&auml;r kunskapen viktigt?):
Barnen f&aring;r m&ouml;jligheter att utveckla sina fysiska och r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;gor och delta i olika fysiska r&ouml;relser f&ouml;r att kunna klara fysiska utmaningar utifr&aring;n sin &aring;lder samt att hitta sina intresse i olika fysiska lekar och aktiviteter. F&ouml;r att barnen ska m&aring; bra beh&ouml;ver de r&ouml;relse lekar och spel vilket ger dem gl&auml;dje och bra sj&auml;lvf&ouml;rtroende och fysiska f&auml;rdigheter. Barnen l&auml;r sig regler och upplevelser i leka i grupp eller individuellt.
M&aring;l:
M&aring;let &auml;r att barnen ska kunna utveckla sina r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;ga, uppt&auml;cka sina nya intresseomr&aring;den genom att g&ouml;ra olika fysiska lekar och &ouml;vningar, klara sina fysiska utmaningar och m&aring; bra, samt l&auml;ra sig regler kring ett aktivitet/lek och samspela med andra barn och i en grupp.
F&ouml;rst&aring;else och F&ouml;rm&aring;gor (vad ska barngruppen f&ouml;rst&aring; och vilka f&ouml;rm&aring;gor vi utvecklas?):
Barngruppen ska l&auml;ra sig:
-Utveckla sina fysiska f&ouml;rm&aring;gor
-Hitta sina intressen vilket bidrar till barnens identitetsutveckling, sj&auml;lvk&auml;nsla..
-M&aring; bra genom att leka med kompisar, r&ouml;relse och gl&auml;dje
-Samspela med andra barn
-Utveckla delaktighet i gruppen ,teamarbete och uppleva olika roller i en grupp.&nbsp;
Barnens intresse/kunnande/erfarenheter:
Barnen har visat mycket intresse kring att spela innebandy, fotboll och kl&auml;ttra tr&auml;d i skogen.&nbsp;
En del barnen kan redan till en viss del spela fotboll, innebandy och &auml;ven kl&auml;ttra och g&aring;/hoppa/springa &ouml;ver hinderbanan och balansg&aring;ngen, men dem beh&ouml;ver l&auml;ra sig regler om olika lagaktiviteter, utveckla lagarbete och uppleva olika fysiska och r&ouml;relse aktiviter.
Vi ser att n&aring;gra barn beh&ouml;ver utveckla motoriska f&auml;rdigheter f&ouml;r att kunna delta p&aring; olika fysiska aktiviteter.&nbsp;
&nbsp;
Aktivitetsplan:
Hur vi startar upp:&nbsp;
Vi startar upp med att g&ouml;ra enkla fysiska aktiviteter med barnen t.ex. att springa &ouml;ver hinderbanan individuellt och sen utvecklar och utmanar vi barnen med att g&ouml;ra olika andra aktiviter t.ex. att spela fotboll med regler och i ett lag och &auml;ven t.ex. bygga en koja i skogen osv.
Vilka aktiviter ska genomf&ouml;ras?
-Go och hoppa &ouml;ver hinderbanan utomhus
- Dansa inomhus (Just Dans)
-Spela fotboll
-Leka &rdquo;skala banan&rdquo;
-Spela innebandy
-Kl&auml;ttra tr&auml;d i skogen
-Bygga koja (smala pinnar, sten mm)
-Spela basketboll, kasta och f&aring;nga boll osv
&nbsp;
L&auml;randemilj&ouml;:
-Beh&ouml;ver vi f&ouml;r&auml;ndra eller l&auml;gga till i milj&ouml;n?
-Vilket material ska vi anv&auml;nda?
&nbsp;
Vi har olika aktiviteter som g&ouml;rs i olika milj&ouml;er. Vi beh&ouml;ver ha b&aring;de fasta st&auml;llen till olika lek och aktiviteter och varierade st&auml;llen beroende p&aring; vilken aktivitet vi genomf&ouml;r. T.ex. att spela fotboll eller dansa kan det vara samma st&auml;llen varje g&aring;ng men d&auml;remot t.ex. att leka i skogen, kl&auml;ttra, g&aring; &ouml;ver hinderbanan mm beh&ouml;ver f&ouml;r&auml;ndring varje g&aring;ng.
Materialen som anv&auml;nds ska f&ouml;r&auml;ndras utifr&aring;n barnens intresse, f&ouml;rm&aring;gor, anv&auml;ndning osv. Viktigt att ha koll att st&auml;llen &auml;r riskfri och materialen som anv&auml;nds &auml;r anpassade till barnen och &auml;r pedagogisk.
Hur ska vi organisera barngruppen?
Vi brukar dela barnen i sm&aring; grupper f&ouml;r att f&ouml;renkla genomf&ouml;randet av aktiviteten, eftersom barnen har olika intresse och f&ouml;rm&aring;ga d&aring; f&ouml;rs&ouml;ker vi utmana de utifr&aring;n deras f&auml;rdigheter och intresse samt att utmana barnen att g&ouml;ra nya saker och utveckla sig.
Utv&auml;rdering (Vad ska utv&auml;rderas? Hur och n&auml;r ska utv&auml;rdering genomf&ouml;rs?)
Planering utv&auml;rderas under december 2022 och maj 2023. Barnens utveckling i motoriken och r&ouml;relse utv&auml;rderas genom aktiviteten de har gjort under terminen. Pedagogen reflekterar och kollar vad som har g&aring;tt bra och vad som har g&aring;tt extra bra, i vilket omr&aring;de beh&ouml;ver barnen utvecklas mer, vad har barnen f&ouml;r intresse i olika r&ouml;relse leker, hur har barnen h&aring;llet sig under aktiviteter, vad kommer f&ouml;r fr&aring;gor efter och under aktiviteter, vad egentligen har barnen l&auml;rt sig och hur har de utvecklat sig n&auml;r det gillar motoriska f&auml;rdigheter, h&auml;lsan och gl&auml;dje. Viktigt att pedagogen kollar p&aring; hur barnen anv&auml;nder det de har l&auml;rt sig av olika aktiviteter och utmana de samtidigt som att planera inf&ouml;r n&auml;sta aktiviteter. Detta g&ouml;rs genom uppf&ouml;ljning av dokumentation och observationen av aktiviteter.

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

Kap 1. FÖRSKOLANS UPPDRAG Lek är grunden för utveckling, lärande och välbefinnande

Kap. 1 FÖRSKOLANS UPPDRAG Hållbar utveckling samt hälsa och välbefinnande

Motorik och Rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter