đŸ‘‹đŸŒVi hĂ„ller pĂ„ att göra om Skolbanken med nytt grĂ€nssnitt och nya förbĂ€ttrade funktioner! Ta en smygtitt pĂ„ Nya Skolbanken hĂ€r

Skolbanken – inspiration och utveckling frĂ„n hela landet

Solens arbete om hösten🍁

Skapad 2022-09-14 08:58 i Förskolan RegnbÄgen BollnÀs
Förskola
Barnen har visat ett intresse av Àpplen som ramlat ned pÄ vÄr utegÄrd. Detta har bidragit till att vi pÄ ett naturligt sÀtt har kunnat börjat prata om olika saker som sker pÄ hösten. Bland annat att Àpplen börjar vÀxa pÄ ÀppeltrÀden och faller ned pÄ hösten. Vi vill uppmÀrksamma Ärets olika Ärstider sÄ det blir naturligt att börja med hösten.

InnehÄll

NulÀge

De flesta barnen inne pĂ„ Solen Ă€r nyinskolade och vi har sett att nĂ„gra av de Ă€ldre barnen som har gĂ„tt lĂ€ngre inne pĂ„ solen har visat ett intresse för Ă€pplen som fallit ned frĂ„n vĂ„rt Ă€ppeltrĂ€d. Det har blivit en naturlig del att prata om Ă€pplen och pĂ„ sĂ„ sĂ€tt har vi kommit in pĂ„ Ă„rstiden hösten pĂ„ ett naturligt vis. 

 

Syfte

Varför vill vi att barnen ska lÀra sig och/eller utveckla detta? Vi vill att barnen ska bli mer medvetna om Ärstidernas vÀxlingar. Hur förÀndras det utomhus, vad hÀnder med: löven pÄ trÀden/ frukt pÄ trÀd, löven pÄ buskar, blommorna utomhus och förÀndringar pÄ grÀsmattan, fÄglar, vÀdret/temperaturen utomhus.

 

Genomförande

Hur gör vi? 

  • Vi kommer att lĂ€sa böcker om hösten, bĂ„de i fysiska böcker samt digitala. 
  • Vi utforskar och samtalar om olika naturföremĂ„l sĂ„som fĂ€rg/form/artbestĂ€mning som vi upptĂ€cker pĂ„ förskolans utegĂ„rd eller i vĂ„r nĂ€rmiljö.  
  • Vi kommer uppmĂ€rksamma  trĂ€dens skiftningar/temperatur ute/klĂ€dsel pĂ„ hösten vid utevistelse.
  • Vi kommer ha skapande aktiviteter dĂ€r vi tar hjĂ€lp av de olika babblarna med fĂ€rger/naturmaterial som knyter an till hösten.
  • Vi kommer sjunga sĂ„nger och ha ramsor om hösten.
  • Vi kommer anvĂ€nda oss av konkreta bilder samt Takk för att stĂ€rka sprĂ„kutvecklingen.

 

Vilka barn ska delta? Alla solens barn

Tidsplan? Hösten 2022

 

Dokumentation under lÀrprocessen

Vad ska dokumenteras? Hur ska vi dokumentera? Vem ska dokumentera? Hur ofta ska vi dokumentera? 

Vi kommer dokumentera pÄ unikum, samt med hjÀlp av digitala verktyg, barnens lÀroprocess kommer vara synligt uppsatt inne pÄ solen.

Ansvar

Vem eller vilka tar ansvar för att det blir gjort/genomfört/förÀndrat? Lena och Carro

Uppföljning

Hur följer vi upp och utvÀrderar? Vid gemensamma planeringar

NĂ€r? Varje vecka

Hur gÄr vi vidare?- genom att observera barnen och utvÀrdera hur tema hösten har gÄtt

 

Kopplingar till lÀroplanen

  • förmĂ„ga att anvĂ€nda och förstĂ„ begrepp, se samband och upptĂ€cka nya sĂ€tt att förstĂ„ sin omvĂ€rld,
    Lpfö 18
  • förmĂ„ga att skapa samt förmĂ„ga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sĂ„ng, musik och dans,
    Lpfö 18
  • förstĂ„else för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur mĂ€nniskor, natur och samhĂ€lle pĂ„verkar varandra,
    Lpfö 18
  • förstĂ„else för naturvetenskap, kunskaper om vĂ€xter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
    Lpfö 18
  • upplever att det Ă€r roligt och meningsfullt att lĂ€ra sig nya saker,
    Lpfö 18
  • fĂ„r nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
    Lpfö 18
  • fĂ„r anvĂ€nda digitala verktyg pĂ„ ett sĂ€tt som stimulerar utveckling och lĂ€rande.
    Lpfö 18