<h2>Syfte</h2>
Arbetsomr&aring;det om vatten syftar till att eleverna ska utveckla sina kunskaper om:
- vattnet som finns p&aring; jorden och vilken betydelse det har f&ouml;r allt liv.
- vattnets kretslopp.
- vattnets olika faser fast, flytande och gas.
- hur man genomf&ouml;r och har hypoteser om&nbsp;experiment med vatten.
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
Du kommer att: 
<ul>
<li>g&ouml;ra experiment med vatten</li>
<li>g&ouml;ra hypoteser</li>
<li>samtala i grupp om upplevelser och funderingar</li>
<li>unders&ouml;ka vattnets faser</li>
<li>f&aring; k&auml;nnedom om vattnets betydelse f&ouml;r oss och var det finns p&aring; jorden</li>
<li>f&aring; kunskap om vattnets kretslopp</li>
<li>titta p&aring; "bara vanligt vatten- sli"</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du kan med st&ouml;d av bilder, begrepp och modeller&nbsp;f&ouml;rklara och ber&auml;tta om vattnets kretslopp.
Du kan ber&auml;tta om vattnets olika faser fast, flytande och gas.
Du har deltagit&nbsp;i samtal och diskussioner vi haft i gruppen om vatten. Du har deltagit aktivt i&nbsp;de unders&ouml;kningar vi gjort med vatten.
Du kan rita en vattenmolekyl och vet vilka &auml;mne som ing&aring;r i den.
Begrepp som du ska kunna:
<ul>
<li>kretslopp</li>
<li>fast, flytande, gas</li>
<li>avdunstning</li>
<li>kondensation</li>
<li>saltvatten och s&ouml;tvatten</li>
</ul>
&nbsp;

NO (år 1-3)

Vatten är det vanligaste och viktigaste ämnet på jorden.
Inget vatten försvinner från jorden utan vi använder samma vatten om och om igen. 

Vattnets olika former: fast, flytande och gas. Avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Vatten åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter