Engelska åk 6 HT23

En terminsplanering utifrån Lgr22 där syfte, centralt innehåll och betygskriterier listas. Även arbetssätt, material, planering och tips för att lära beskrivs.

Syfte

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla:

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

Kommunikationens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.

Lyssna och läsa - reception

• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.
• Sånger, dikter och sagor.
• Muntliga och skriftliga meddelanden samt information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Sökning av enkel information i ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor av olika slag för användning i egen produktion och interaktion.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion

• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.

Betygskriterier

För betyget E i slutet av årskurs 6

Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.

Eleven kommenterar på ett enkelt sätt, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.

Arbetssätt och material

• Undervisningen utgår från olika teman, exempelvis "Countries" eller "Activities and trabel". Därtill kopplas material från exempelvis tryckta läromedlet "Champ 6" och digitala läromedlet "Gleerups", filmer,  serier och musik. I samband med detta lär vi oss även om språkliga företeelser som exempelvis grammatik och stavning.
• Vi läser den skönlitterära boken "Mr Stink" samt ser filmatiseringen.
• Vi lär oss om företeelser i områden där engelska används.
• Vi har samtal i grupp och helklass.
• Vi har läxor för att öka ordförrådet.
• Vi har tester för hör- och läsförståelse, talövningar och skriftliga inlämningar.

Planering (kan ändras under terminens gång)

• Week 34-35
  • Theme: self-presentations, everyday life and routines, days of the week, study technique
  • Grammar: articles a/an/the, vowels, consonants, personal pronouns, verbs be and have/has
• Week 36-39
  • Theme: stories (horror)
  • Grammar: regular and irregular verbs, was/were, singular and plural nouns, comparative adjectives
  • Homework: irregular verbs
  • Test: write the ending to a horror story, listening and reading
• Week 40-42
  • Theme: curiosity and opinions
  • Grammar: question words (when, where, what, which, how, why, who), do/does, prepositions, there is/are
  • Homework: texts and words
• Week 43-51
  
  • Theme: the novel “Mr Stink”
  • Grammar: possessive nouns, third person singular/simple present
  • Homework: reading the novel some weeks
  • Tests: oral national test

Tips

• Var aktiv under lektionerna och delta i undervisningen! Var nyfiken, ställ frågor och kommunicera utefter bästa förmåga.
• Öka ordförrådet genom att lösa en engelsk skönlitterär bok och titta på serier samt filmer med engelskt tal och text.
• Prata engelska både under lektionstid och efter lektionstid i exempelvis en kompisgrupp.
• Studera i god tid inför läxor och examinationsmoment.
• Ta igen undervisningsmoment vid frånvaro genom att kontakta läraren angående vad du missat.