Liten och trygg

Alla har rätt att känna trygghet och våga visa känslor.

Läroplansmål/ nationella mål:

 Se nedan.

Syfte: (Här beskrivs syftet med det valda läroplansmålet. Varför har vi valt detta läroplansmål? Var är vi?)

Vi vill att alla barn ska känna trygghet. Att våga prata om tex ”dåliga hemligheter” och våga uttrycka sina tankar och åsikter.  Lära sig se på kroppsspråket hur andra känner/mår utan att prata... är någon ledsen är det bra om man tröstar den som är ledsen. 

Mål:  (Här beskrivs det förväntande resultatet. Vart ska vi?) 

Att alla barn ska våga uttrycka sina tankar o åsikter. Våga visa sina känslor. Känna trygghet.

Utbildning och undervisning: (Här beskrivs själva arbetssättet.  Hur gör vi för att nå det förväntade resultatet).

Vi använder oss av materialet ”liten och trygg” vi läser boken om liten. Ställer tolknings/värderingsfrågor. 

Använder oss av känslokorten.

Pratar om och dramatiserar med kroppsspråket. 

Vi lyfter känslor och situationer och händelser som barnen själva kan relatera till, förstärker med hjälp av bilder och dockor med ansiktsuttryck.

Arbetar och stöttar barnen med att visa hur de kan säga stopp och visa med kroppsspråk när de inte vill.

Uppgifter:

Vi tittar på känslokort (arg, ledsen, glad) och pratar om hur barnen uppfattar bilden och vilken känsla de får. Därefter får de välja färg och måla den känslan det tycker.

Vi sjunger en "vänner" sång som förmedlar en gruppkänsla där vi är rädda om varandra och alla är viktiga.

Vi väljer uppgifter som skapar samarbete och samspel mellan barnen.

Reflektion/ Analys

Anteckna under arbetets gång.

När temat är över görs en utvärdering. Nådde vi mål och syfte?

Vad kan vi göra annorlunda till nästa gång? Vad kan vi förbättra?

Upplever att barnen använder stopp-tecken till varandra och även till vuxna.

Sett flera spontana samarbeten mellan barnen och även mellan åldrar, ex på/avklädning, tröst och vid leksituationer

Vissa känslor är svåra att förmedla med korten, dockorna har hjälpt att förstärka orden.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Uppgifter

v.38

Hur mår liten?

Vi börjar med att introducera bilderna för barnen där liten hjälper oss att sätta ord på olika känslor.

Dramatiserar en vardaglighändelse och frågar barnen hur vi pedagoger mår om en säger "du får inte vara med" argt/ett rättvist sätt.

v 39

Vi pratar om kroppsspråket, hur mycket man kan förmedla utan ord. Och även se hur andra mår utan ord.

Vi tar hjälp av bildstödet från materialet liten och trygg och pratar med barnen om vad de ser:

*Hur ser du ut när du är glad?

*Hur känns det i magen när man är glad?

*Kan man låtsas att man är glad, fast man är ledsen?

*Kan man bli glad när någon annan skrattar?

v.40

Liten och trygg 10 små kompisar

Läsa boken Visa dina känslor från tio små kompisböckerna, samtala om vilka känslor som finns i boken.

som övning kan vi ta hjälp av speglar för att hjälpa barnen att måla av sina känslor.