Åhus historia

Vi kommer att besöka Åhus för att titta på historiska byggnader och platser som har påverkat vår tid. Vi kommer att skriva, läsa texter om Åhus och svara på frågor. Tillsammans bygger vi upp en medeltida by genom att rita bilder.

 

 

Pedagogisk planering

Arbetsområde: So Arbetsområde: Åhus historia Åk: 3

Syfte

Du ska kunna berätta om historiska byggnader och platser som fått betydelse för vårt samhälle.

 

Förmåga Kunskapskrav Mål

Kommunikativa förmågan	Eleven kan undersöka hemortens historia och ger exempel på människors levnadsvillkor	Jag kan namnge byggnader och platser i Åhus.
Kommunikativa förmågan	Eleven kan undersöka hemortens historia och ger exempel på människors levnadsvillkor	Jag kan berätta om byggnadens historia.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Några utmärkande drag i närområdets natur- och kulturlandskap. Spår av den senaste istiden.
• Hemortens historia och vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om livet där under olika tider.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.