Människokroppen

Visste du att i din kropp finns det fler celler än det finns stjärnor i vår galax? Vilka organsystem finns det i kroppen? Hur kan du påverka hur du mår? Det finns många frågor att diskutera.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

I arbetsområdet ges du möjlighet att utveckla din förmåga att:

• använda dina kunskaper om människokroppen i samtal 
• använda begrepp för att förklara vilka samband som finns i kroppen

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer din förmåga att:

• diskutera enkla frågor om hälsa
• resonera om sambanden mellan hälsa, sjukdom och pubertet till människokroppen
• använda begrepp som lungor, blodkärl, njurar och matspjälkning för att förklara 

Jag bedömer detta genom:

• klassrumsobservationer
• lyssna på dina muntliga redovisningar
• läsa dina texter

Undervisning och arbetsformer

För att nå målen arbetar vi med:

• genomföra enkla undersökningar
• läsa faktatexter
• samtala och diskutera
• bildstödet Widgit Online för att träna på begrepp
• genomgångar
• se på filmer
• enskilt, par, grupper och i helklass

Läroplanskopplingar

Läroplan

• har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.

Kriterier

• Eleven visar mycket goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med god naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och väl fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett välutvecklat sätt undersökningarna.