Grön flagg

Arbeta med grönflagg och de tre utvecklingsområdena.

Bakgrund beskrivning av projektet:

I grönflagg arbetet kommer vi och arbeta med 3 utvecklingsområden.

1. Kompisar

2. Mat

3. Gården

_________________________________________________________________________

Bakgrund:

1. Kompisar
Arbeta med demokrati, kompisar och värdegrund.   

Syfte: 

Vårt övergripande projektområde är demokrati. Vad är demokrati? Vilka värdegrundsfrågor ska vi arbeta med?  Vilka förutsättningar skapar vi?

Aktiviteter & metoder: 

Vi kommer att arbeta med vad vad demokrati kan vara på förskolan. 
Arbeta med olika värdefrågor som inflytande, delaktighet, ansvarstagande.  
Genom samtal och observationer i barnens vardag.
Genom att använda litteratur som kompisböckerna, Alfons Åberg mm. 
Genom att använda fokusord. 
Genom det kooperativa lärandet. 
Fira vänskapens dag på avdelningarna och i samarbete med biblioteket.

Delaktighet och inflytande

Vi utgår från barnens vardag och situationer hos oss på förskolan där barnens inflytande och delaktighet tas till vara, ex samling, matsituationen, projektarbete mm.
Vi tydliggör och låter barnen vara med om nya upptäckter för att skapa förståelse. 

Hållbar utveckling

Ge barnen en grund för att göra sina röster hörda och få vara med och påverka.

Formulärets överkant

Bakgrund: 

2. Mat
Vi ska fokusera på maten, både när det gäller vad som är bra för kroppen och för miljön att äta och när det gäller matsvinn.

Syfte: 
Även detta område ingår i vårt projektarbete om demokrati och att ta vara på jordens resurser.

Aktiviteter och metoder: 
De äldsta barnen är Matspanare som tar reda på var maten kommer från. De får göra studiebesök på en potatisgård på hösten och på en mjölkgård på våren.
Vi ska arbeta vidare med odlingen i "Den glada trädgården".
Vi vill att barnen blir medvetna om vad som är bra för kroppen att äta.
Vi vill också minska matsvinnet på förskolan.

Delaktighet och inflytande

Att belysa och ta vara på barnens tankar, frågor och utgå ifrån dem för att skapa delaktighet och inflytande. 

Hållbar utveckling

I detta utvecklingsområde berör vi både den ekologisk och den ekonomiska dimensionen av hållbar utveckling.

Bakgrund: 

3. Gården
Arbeta med gården och utveckla den och skapa platser för barn och djur? 

Syfte: 
Vi har en stor fin gård som behöver utvecklas och inspirera barnen till nya upplevelser och kunskap. Att fånga det som är aktuellt och intressant hos barnen och utforska det tillsammans kring djur och natur. 

Aktiviteter och metoder: 
Se över gårdens förutsättningar med grönflagg och odlingsgruppen.
Ta hand om regnvatten
Odla ätbart
Vilka djur finns på vår gård
Bon till djur och fåglar
Följa årstiden

Delaktighet och inflytande
Följa barnens intressen om det som finns på vår gård kopplat till djur och natur.    
Låta barnen få uppdrag att finna djur på gården.

Hållbar utveckling
Skapa respekt och kunskaper om djur och natur.

Uppföljning:

Barnens arbete sätts upp på dokumentationsväggarna för att reflektera kring de olika aktiviteter.
I reflektion tillsammans med barnen - vilka tankar och strategier har barnet?
I Unikum under grönflaggs planering, samt under Håll Sverige rent -grön flagg.
Observationer - Foton - Filmer

Beskriver uppstart:

Uppstart av våra ansvarsgrupper bland personalen.
Vid uppstart av våra projekt och utifrån strukturen.
Att barnens tankar och inflytande är grunden.
Vi pedagoger finns nära som stöd och för att väcka nyfikenhet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,