Tid, statistik och numerisk räkning, åk 5, läsåret 22/23

Under dessa arbetsområden får du lära dig mer om att räkna med tid och olika typer av diagram. Du får även arbeta med numerisk räkning där du bland annat får lära dig mer om metoder för att räkna med de fyra räknesätten.

Konkreta mål

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

- räkna med tid. Både analog och digital

- metoder för att räkna med addition, subtraktion, multiplikation och division

- enheter för tid som till exempel år, månader, dygn, vecka

- koordinatsystem; koordinataxlarna y- och x och origo

- lägesmåtten medelvärde, typvärde och median

- multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000

Undervisning/arbetssätt:

- genomgångar tillsammans i klassen

- enskilt arbete med uppgifter

- arbete 2o2 med problemlösning och diskussionsuppgifter (resonera). 

- filmer

- spel

Bedömning

Du kommer att få visa dina kunskaper genom att:

- diskussioner tillsammans med klasskamrater

- förberedande diagnoser

- skriftligt prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• De fyra räknesätten och regler för deras användning vid beräkningar med naturliga tal.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, massa, volym, tid och vinkel med standardiserade måttenheter samt enhetsbyten i samband med detta.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de används i statistiska undersökningar.
• Koordinatsystem och gradering av koordinataxlar.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.