Språk och kommunikation: Skyltar och symboler i staden.

Vad kommunicerar skyltar eller symboler?

Barnen har varit på utflykter i staden och har uppmärksammat skyltar och trafiksymboler. Barnen bygger staden i förskolan och vi kan utmana barnen genom att gå på ”skyltjakt”. Ta reda på vad barnen tänker att en skylt är. Vet de vad en skylt är? Har de sett någon skylt? Vet de var skyltar brukar finnas? Varför finns det skyltar? kan man kommunicera sig med skyltar?

Barnen dokumenterar skyltarna som de hittar med analog, egna teckningar eller digital med iPad. Vi kan reflektera med barnen och tittar på bilderna tillsammans. Vad betyder skyltarna? Hur vet man det? Är skyltarna tydliga eller otydliga? Finns det skyltar som egentligen inte behövs? Finns det platser där det skulle behövas en skylt? Hur skulle de skyltarna kunna se ut?

Skapa och sätta igång en kreativ process tillsammans med barnen kring att skapa skyltar som borde finnas. Arbeta i skapande, bild och form och/eller digitalt.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.