Delmoment 1: Hi Modul B2 - Arv från förr: Historiebruk och arv från antiken och medeltiden IA1

Under kommande vecka (40) ska vi diskutera följande teman; Antiken, Grekland, Persien, Romarriket, Filosofi, Kulturmöten, Historiebruk, Historiska arv, Ideologi, Erövring, Mytologi.

Vecka 40

Under kommande vecka ska vi diskutera följande teman; Antiken, Grekland, Persien, Romarriket, Filosofi, Kulturmöten, Historiebruk, Historiska arv, Ideologi, Erövring, Mytologi.

 

Veckans läsning i boken "SOS - Historia" är följande:

• Sidorna; 34-51 "Antika Grekland"
• Sidorna; 54-73 "Antika Romarriket

Onsdag - Introduktion: Antiken

Syftet med dagens lektion är att arbete med dessa delmål

• Eleven kan beskriva vad historiebruk är för någonting och att det finns olika typer av historiebruk.
• Eleven kan översiktligt redogöra för betydelserika händelser under antiken och medeltiden.
• Eleven förstår att kulturmöten (möten mellanstater/civilisationer) kan ta sig olika uttryck.

Onsdag - Antiken: Grekland

Syftet med dagens lektion är att arbete med dessa delmål:

• Eleven kan beskriva vad historiebruk är för någonting och att det finns olika typer av historiebruk.
• Eleven kan översiktligt redogöra för betydelserika händelser under antiken och medeltiden.
• Eleven förstår att kulturmöten (möten mellanstater/civilisationer) kan ta sig olika uttryck.

Torsdag - Antiken: Romarriket
Syftet med dagens lektion är att arbete med dessa delmål:

• Eleven kan beskriva vad historiebruk är för någonting och att det finns olika typer av historiebruk.
• Eleven kan översiktligt redogöra för betydelserika händelser under antiken och medeltiden.
• Eleven förstår att kulturmöten (möten mellanstater/civilisationer) kan ta sig olika uttryck.

Fredag -  Repetition & Spår av antiken idag

Syftet med dagens lektion:

• Eleven kan beskriva vad historiebruk är för någonting och att det finns olika typer av historiebruk.
• Eleven kan översiktligt redogöra för betydelserika händelser under antiken och medeltiden.
• Eleven förstår att kulturmöten (möten mellanstater/civilisationer) kan ta sig olika uttryck.
• Eleven förstår hur historiska händelser och idéer kan ses i det moderna samhället.

Examination:
Examination kommer göras rullande under kursens gång både i form av klassdiskussioner och inlämningsuppgift.

Länkar & Resurser:

Elektroniska resurser:

www.binogi.se 

https://webbapp.liber.se/so-s-historia/

 

Antiken:

https://urplay.se/program/224188-historia-forklarad-antiken-forklarad

https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/forntiden-och-antiken/forntidens-och-antikens-huvudlinjer#

Grekland:
https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/forntiden-och-antiken/antikens-grekland#

Persien:
https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/forntiden-och-antiken/antikens-persien#

Romarriket:
https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/forntiden-och-antiken/romarriket

 

Kvinnor under Antiken:

https://sliplay.se/member/play/products/975693-kvinnor-i-antika-hogkulturer-egypten-och-persien. 

 

Spår av Antiken idag:

https://sliplay.se/member/play/products/331978-antiken-sparen-av-antiken-idag

https://www.so-rummet.se/fakta-artiklar/arvet-fran-antiken#

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Framväxten av högkulturer i olika delar av världen, till exempel i Afrika, Amerika och Asien. Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
• Europeisk kolonisation och slavhandel. Konsekvenser av detta för människor och kulturer samt för det ökade globala handelsutbytet mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
• Tolkning av historiska källor från någon tidsperiod och granskning utifrån källkritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor.
• Analys av historiebruk kopplat till någon tidsperiod, till exempel hur olika aktörer använder historia för att skapa eller stärka nationella identiteter.

Uppgifter

Instuderingsfrågor: Antiken

Instuderingsfrågor: Antiken

Grekland:

1.nNämn några viktiga orsaker till att den grekiska kulturen kunde spridas runt Medelhavet?

2.nDe grekiska stadsstaterna var politiskt splittrade, men tillhörde en gemensam grekisk kultur. Vad bestod den grekiska kulturen av?

3.nNämn några skillnader mellan grekisk filosofi och religion.

4.nVälj ut två bland de många berömda personerna i antikens Grekland och berätta lite om dem.

5. Kom på exempel som visar att vi har ärvt delar av vår kultur från antikens Grekland.

Romarriket:

1. Berätta kortfattat om den romerska republiken. Nämn också några demokratiska inslag som fanns i republiken.

2. Julius Caesar nådde stor berömmelse och popularitet under sin livstid, men blev ändå mördad av några medlemmar ur senaten. Varför tror du?

3. Vad var den s.k. kejsartiden?

4. Hur påverkade slaveriet och slavarbetet den romerska ekonomin?

5. Nämn några orsaker till att romarriket gick under.

6. Under medeltiden, efter romarrikets undergång, var kyrkan och kristendomen dominerande i Europa. Förklara hur det kan kopplas till romarriket.