<div style="mso-element: para-border-div; border: none; border-left: solid #ED7D31 1.5pt; mso-border-left-themecolor: accent2; padding: 0cm 0cm 0cm 12.0pt;">
<h1>Planering&nbsp;</h1>
</div>
<h2>Syfte</h2>
I v&aring;r verksamhet arbetar vi p&aring; olika s&auml;tt med att utveckla barnens spr&aring;k och kommunikation. M&aring;nga av barnen kan prata lite, antingen enstaka ord eller hela meningar medan andra barn inte kan s&auml;ga s&aring; m&aring;nga ord &auml;nnu.&nbsp;
<h2 style="margin-top: 0cm; background: white; vertical-align: baseline;">Metod</h2>
"Det vardagliga pratet" d&aring; vi medvetet s&auml;tter ord p&aring; vad vi g&ouml;r och vad som h&auml;nder, ben&auml;mner olika saker. Tex under m&aring;ltiden, vid p&aring;- och avkl&auml;dning, sk&ouml;tbordet mm.
Samlingar med sagor, s&aring;nger och lekar: 2-3 ggr/v, fm.
H&ouml;gl&auml;sning: som en styrd aktivitet 1 g/v (em), samt spontana stunder under dagen.
Gemensam reflektion med barnen d&aring; de f&aring;r m&ouml;jlighet att uttrycka k&auml;nslor och &ouml;nskem&aring;l b&aring;de verbalt och med kroppsspr&aring;k och vi hj&auml;lper dom att s&auml;tta ord p&aring; vad som &auml;r p&aring; bilderna: 1 g/v
Sagan Petter och hans 4 getter
Bokstavsmemory

Kopiera mallen och gör din egen planering. 
TA BORT DEN HÄR TEXTEN SIM VISAS I SKOLBANKEN.

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Språk och kommunikation

Matriser i planeringen

Uppgifter