<h2>Syfte och m&aring;l:</h2>
Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sina kunskaper om svenska spr&aring;ket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur spr&aring;kbruk varierar beroende p&aring; sociala sammanhang och medier. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska undervisningen bidra till att st&auml;rka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna spr&aring;kliga och kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan.&nbsp;
<h2>Dessa begrepp och omr&aring;den kommer vi arbeta med i boken:</h2>
Ordkunskap: -tankekarta -beskrivande ord utifr&aring;n bild och v&aring;ra sinnen -tales&auml;tt om kroppen -ord om v&auml;der -analogier -homofoner Spr&aring;kl&auml;ra: -alfabetisk ordning -vokaler och konsonanter -synonymer och antonymer -substantiv, verb, adjektiv -f&ouml;rkortningar -sj-ljudet -skiljetecken, talstreck -tj-ljudet -fr&aring;geord -r&auml;tta stavfel
 Skrivning: -ber&auml;ttelser med inledning, handling och avslutning -faktatexter -instruktioner -illustrationer -planering och utv&auml;rdering -handstil och dator 
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning:</h2>
<ul>
<li>samtal och diskussioner b&aring;de i par och i helklass</li>
<li>genom att visa att du kan ber&auml;tta, f&ouml;rklara och argumentera s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r</li>
<li>genom att du kan ber&auml;tta, f&ouml;rklara och argumentera s&aring; att l&auml;saren f&ouml;rst&aring;r</li>
<li>genom att anv&auml;nda dig av och f&ouml;lja de spr&aring;kliga regler och verktyg vi arbetat med n&auml;r du skriver</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

Språkskrinet 3. Du kommer att få träna på olika stavningsregler och du kommer också att få stor chans att utveckla ditt skrivande. 

kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Eleven samtalar om elevnära frågor och ämnen och ställer frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter. När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. Dessutom ger och tar eleven enkla muntliga instruktioner.

Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

Eleven läser bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kommenterar och återger delar av innehållet och visar grundläggande läsförståelse. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna.

Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

Språkskrinet - Detektiv åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter