Stopp min kropp

Vi vill ge barnen möjlighet att utveckla en förståelse kring integritet och samtycke på ett lekfullt sätt med hjälp av underlaget ”stopp min kropp” från rädda barnen.

Mål:

 Kroppslig medvetenhet samt förståelse kring integritet och samtycke. 

Forskning:

Förskolans arbete med integritet innefattar inte bara barnets egna rättigheter och gränser, utan också respekten för andra människors rättigheter. Ett medvetet arbete med barns integritet kan skapa förutsättningar för barnet i att utveckla en respekt för andra människor, något som är grundläggande i ett demokratiskt samhälle. En del av att respektera andra handlar om att utveckla en förståelse för var andra individers gränser går, hur andra kan signalera detta och vad barnet kan göra för att visa respekt för andras integritet. En förståelse för andra människors integritet och en förmåga att möta andra individer på ett respektfullt sätt kan även vara en grund för att barnet på sikt ska kunna utveckla en förståelse för vad samtycke innebär. (Skolverket).

Bilder som bjuder in till känslor bjuder in till samtal och kan användas i samspelssituationer i lek (språkriktighet lärmiljöer för förskolans yngsta, s31). 

Socialt bildstöd används för  att förtydliga och förklara olika sociala situationer där barnen behöver få förståelse för olika personers perspektiv, (språkriktighet lärmiljöer för förskolans yngsta , s150). 

Strategier:

Arbeta med barnen i mindre grupper/helgrupp vid undervisningssituationer. Det skapar möjligheter för utveckling av tillit till sin egen förmåga.

TAKK - Ett komplement till språket och förtydligande för barnen som kan stötta dem i sin språkliga utveckling.

Upprepning - Barn behöver upprepning för att ta till sig information och få möjlighet att reflektera över sitt eget lärande. Det skapar också möjlighet för samtal och därmed utveckla sin språkliga utveckling.

”Stopp min kropp underlag”

Genomförande:

Läsa kompisboken ”Säga stopp”

Titta på känslokort

Använda relevant material och skapa öppna samtal med barnen.

Högläsning av relevant litteratur, som kompisböcker.

Skapande, färglägga relevanta bilder. 

Bildstöd, inprint för att tydliggöra barnens åsikter

Sånger, sagor

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,