Utbildningsplan Björnen hösten 2022.

Utbildningsplan för avdelningen Björnen på förskolan Bäverhyddan i Snösätra förskoleenhet. Här kommer Björnens utbildningsplan för läsåret 22/23. Vi har precis som tidigare valt några fokusområden i undervisningen som vi kommer att beskriva lite närmare i nedanstående utbildningsplan. Dessa är: språk, lek, HållFör (Hållbar Förskola) samt digitalisering.

Utbildningsplan för avdelningen Björnen på förskolan Bäverhyddan i Snösätra förskoleenhet.

Språk

Mål: Att alla barn ska utveckla sin kommunikativa förmåga samt det svenska språket

Hur: Vi kommer att fortsätta att arbeta med månadens bok. Boken väljs utifrån barnens visade intresse, som till exempel att barnen går fram till bokhyllan och väljer samma bok gång på gång. Vi kommer att arbeta med boken ur flera perspektiv och med olika uttryckssätt – via gestaltning, boksamtal och genom att använda digitala medier. Barnen kommer att få möjlighet att uppleva boken på olika sätt genom att boken levandegörs i den pedagogiska verksamheten. Vår förhoppning är att arbetet med månadens bok väcker barnens lust, tankar och förmåga till reflektion och samtal.

Som ett led i det språkutvecklande arbetet kommer vi att fortsätta med sångsamling, högläsning, biblioteksbesök i vårt eget bibliotek och besök till bokbussen. Vi kommer självklart fortsätta att benämna allt som händer i barns vardag och hjälpa barnen att kommunicera med varandra och med oss. Genom att fånga upp, tolka och sätta ord på barns kroppsspråk, minspel och gester hjälper vi de barn som ännu inte erövrat det verbala språket.

 

Lek

Mål: Att alla barn ska utveckla sin lekförmåga.

Hur: Vi fortsätter att arbeta med att ge barnen många möjligheter till lek. Den pedagogiska miljön på Björnen är iscensatt så att barn kan mötas och lära genom lek, och barnen har inflytande över vilket lekmaterial som ska finnas på avdelningen. Vi pedagoger är närvarande i leken och hjälper dem med lekkoder som att turas om och dela med sig, att lyssna på varandras perspektiv och hur man är en bra kompis. Vi försöker utmana barnen i deras lek genom att ta dem till olika platser och miljöer där nya lekar kan väckas till liv och där nya lekkonstellationer kan skapas. Vi planerar också att göra avdelningens lekmiljö föränderlig genom att projicera olika miljöer som  till exempel havet eller rymden på storbildskärm, i syfte att utmana och fördjupa barnens lek.

HållFör (Hållbar Förskola)

Stockholm stad deltar i HållFör som är ett forskningsprojekt i syfte att nå målen för Agenda 2030. Inom ramen för HållFör arbetar vi med tre olika aspekter av hållbarhet – ekonomisk, ekologisk och social.

Hur:

Inom det ekonomiska området kommer vi tillsammans med barnen att källsortera, återvinna och göra barnen medvetna om vikten av att värna förskolans material. Vi fortsätter vårt arbete med PantaMera, där vi går till centrum och pantar burkar för att sedan göra något bra för pengarna.

Inom det ekologiska området kommer vi tillsammans med barnen att värna om naturen genom att till exempel plocka skräp på vägen, släcka lampan efter sig, stänga av vattenkranen. Vi ger barnen kunskap om vikten av att bevara och ta hand om djur, växter och natur.

Inom det sociala området ser vi till att alla människor representeras i de böcker, sånger och bilder som förekommer på förskolan. Vi arbetar ständigt med barnens empatiska utveckling och deras förmåga till socialt samspel, att kunna ta andras perspektiv och att visa respekt för varandra.   

Lärlogg för barngruppen

I lärloggar kommer du som vårdnadshavare med barn i förskolan kunna ta del av barngruppens undervisning och aktiviteter. På Björnen har vi som mål att publicera 2 grupp-lärloggar per månad.