Skills åk 4 - Unit 1

Vi kommer att arbeta med läroböckerna "Skills" textbook och workbook i åk 4. Du kommer få öva på att läsa och skriva engelska texter, tala engelska och lyssna på engelska texter och agera utifrån instruktioner. Du kommer även få öva på ord, fraser och grammatik i engelskan.

Syfte med undervisningen:

• Syftet för Unit 1 är att du ska få möjlighet att lära dig att presentera en familj, både skriftligt och muntligt. Du kommer även få möjlighet att lyssna på och läsa texter som berättar om familjer ut ett jag-perspektiv.

Undervisning och arbetssätt:

• vi läser texter tillsammans på engelska samt översätter till svenska 
• vi diskuterar och pratar om textens innehåll
• vi arbetar med workbook där uppgifterna är kopplade till textbokens innehåll

Begrepp:

• Under de tre kommande kapitel som ingår i Unit 1 kommer du få repetera samt lära dig siffor, årtal, plural, verbet be, yrken, a - an, there is -there are, familjeord samt verbet have.

Bedömning:

• Eleverna genomför en self-assessment efter varje unit i workbook
• Du kommer bedömas kontinuerligt under engelskalektionerna och hur du tar till dig och arbetar i workbook
• Du kommer bedömas på de resultat du får vid avstämningstillfällen 

Elevens inflytande och delaktighet:

• Genom din medverkan är du med diskussioner kan du vara med och påverka lektionsinnehållet. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.