I Bobbos Väska.

”I Bobbos Väska” Bobbo har samlat alla sina kompisars saker i en väska 🧳.Varje sak plockas upp, en i taget och tillsammans med Bobbo listar vi ut vems saker det är.Boken fokuserar särskilt på begreppet. ”Vems”?

Syfte: stimulera och utmana barnen i sitt språk och kommunikations utveckling.

Mål : för aktiviteten vad/varför. Barnen ska få möjlighet att utveckla sin taluppfattning.

Barnen ska få stimuleras i sin språkliga utveckling på ett lekfullt sätt.

Miljö och verktyg/ material. Aktiviteten kommer att ske i samlingsrummet på morgon för att barngruppen är samlad och fokusen är högre än på eftermiddagen.De material som kommer att användas är boken ”I Bobbos Väska ” samt färdigt material av babblarna i form av spelkort och små gummi figurer på all babblarna.På spelkorten finns äpple 🍎, penna 🖊, halsband, blomma 🌺, napp och en bil 🚗 samt bild på alla babblarna som motiv.

                               Kommer att läsa upp ett uppslag i boken. ”I Bobbos Väska ”och sedan ge ett uppdrag till ett barn i taget som då ska placera eller plocka upp rätt spelkort vilket gör att varje barn i gruppen får möjlighet att delta i aktiviteten på ett lekfullt sätt samt att utveckla sina språkliga färdigheter.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
• vara tydliga i fråga om mål och innehåll i utbildningen för att skapa förutsättningar för barns och vårdnadshavares möjligheter till inflytande,