👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
planering Teknik åk 8 - material och hus
Innehåll
Syfte med undervisningen
Undervisningen syftar till att utveckla kunskaper inom följande områden (centrala innehållet, kursplanen i teknik):
- Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska och sociala aspekter av hållbar utveckling.
- Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner samt betydelsen av materialens egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet.
- Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar i det egna arbetet och i teknikutvecklingsarbeten i samhället, till exempel inom arkitektur och kollektivtrafik.
- Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att göra ritningar och simuleringar.
- Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, ritningar, fysiska och digitala modeller samt rapporter som beskriver teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.
Så här kommer vi att arbeta
Lektion 1 - genomgång olika material
Lektion 2 - ritning av hus
Lektion 3, 4 & 5 - digital modell av hus
Lektion 6, 7 och 8 – (grupparbete) Planering, bygg av hus i tilldelat material (lera, kartong, glasspinnar, papper)
Lektion 9 - sammanställning och presentation av projekt
Det här ska du lära dig
I detta arbetsområde ska du få möjlighet att utveckla dina kunskaper kring olika material, ritningar av hus både på papper och digitalt, samt träna på att bygga upp en mindre modell av ett hus.
Här är en lista med ord och begrepp som är viktiga för din förståelse av området
Stål
Aluminium
Koppar
Titan
Keramer
Kompositer
Plaster
Ritning
Modell
Så här kan du visa dina kunskaper
Du kommer få möjlighet att redovisa dina kunskaper genom:
- aktivitet och diskussioner under lektioner
- sant/falskt test
- mindre enskilda uppgifter under lektionerna
- loggbok
- ritning, på papper samt digitalt
- modell
Matriser
planering Teknik åk 8 - material och hus
| E nivå | C nivå | A nivå | |
|---|---|---|---|
|
Resonemang
|
Eleven för enkla resonemang om val av tekniska lösningar och deras konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
|
Eleven för utvecklade resonemang om val av tekniska lösningar och deras konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
|
Eleven för välutvecklade resonemang om val av tekniska lösningar och deras konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
|
|
Tekniska lösningar
|
Eleven undersöker olika tekniska lösningar och förklarar på ett enkelt sätt hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven undersöker olika tekniska lösningar och förklarar på ett utvecklat sätt hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven undersöker olika tekniska lösningar och förklarar på ett välutvecklat sätt hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
|
|
Konstruktion
|
Eleven genomför teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet prövar eleven idéer till lösningar och bidrar till att formulera och välja handlingsalternativ.
|
Eleven genomför teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett genomarbetat sätt. I arbetet prövar och omprövar eleven idéer till lösningar samt formulerar och väljer handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Eleven genomför teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett väl genomarbetat sätt. I arbetet prövar och omprövar eleven systematiskt idéer till lösningar samt formulerar och väljer handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Dokumenation
|
Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.
|
Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen är relativt väl synliggjord.
|
Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen är väl synliggjord.
|
