PALL Slöjd HT-24, MÅ

Designa och tillverka en unik pall.

 
ARBETSBESKRIVNING PALL 

 
 

Exempel på en pall framgår av bild och ritning. 

Utformningen/designen av pallen är en del av uppgiften. Pallen kan se ut på många olika sätt i storlek, form och färg. Den kan vara rak och enkel och kantig eller ha mjuka runda former. Man kan göra hål, sniderier, metalldetaljer. Pallen kan ha andra funktioner. 

 

På grund av de begränsningar som skolan har så måste storleken begränsas. 

Höjd max ca 40cm, bredd max ca 20cm, längd max ca 40cm. 

 

Den kan vara målad i olika färger, betsad, oljad eller lackad för att framhäva trämaterialet. Försök sätta en personlig prägel på din pall, din egen helt unika pall. Du kan på olika sätt applicera bilder eller symboler. Brännpenna, sniderier, kalkera, limma fast bild mm.  

 

Fantisera själv eller sök inspiration på Internet, pallen behöver inte se ut som på bifogade bilden och ritningen men du kan använda den om du vill gå en enklare väg. 

 

Bestäm sammanfogningsmetod. T.ex. träplugg/lim eller skruv/lim. Det är lite svårare med träplugg men å andra sidan blir det kanske snyggare.  

 

 

ARBETSGÅNG 

1. Gör noggranna planer och skisser för form, färg, material, utsmyckning och bestäm ungefärlig storlek - din egen design. Bestäm sammanfogningsteknik och tänk även på hållfastheten i konstruktionen. 

 

2. Stäm av med lärare 

 

3. Gör ritning/ritningar med mått och en plan för hur arbetet ska genomföras. Tänk igenom vilka delar som ska tillverkas, hur de ska sammanfogas och i vilken ordning det ska göras.   

 

4. Stäm av med lärare. 

 

5. Gör eventuellt pappersmallar att klippa ut.  

 

6. Hämta material tillsammans med lärare. 

 

7. Märk noga ut delar på materialet med hjälp av linjal och vinkelhake eller med hjälp av pappersmallar. 

 

8. Såga ut delar med fogsvans, ryggsåg, figursåg, gersåg eller kontursågen. Var noggrann vid sågningen, det sparar mycket arbete senare.(Lärare kan ev. göra del av sågningen med bandsåg) 

 

9. Forma delarna efter egen design. En del finlir i design och utsmyckning kan göras efter sammanfogning. Använd rasp, fil, och sandpapper 60, 80, 100 osv. Använd i just den här ordningen. Från grovt till finare och 
finare. Först när man slipat bort märkena efter det förra verktyget går man vidare till nästa nivå. Spara finslipning till efter att pallen sammanfogats. 

 

10. Kolla att delarna passar väl tillsammans. 

 

11. Stäm av med lärare och få tips angående sammanfogning av delar. 

 

12. Avslutande utformning, slipning, utsmyckning och målning, lackning eller oljning. 

 

Varje vecka, dokumentera i uppgiften:  Dokumentation 

 

 
 

 

 

 

Syfte med arbetet 

Syftet med arbetet är att du ska utveckla din förmåga att planera och genomföra ett arbete från ide till färdig produkt, träna på formgivning, följa arbetsbeskrivningar, ritteknik, lära dig om material, verktyg och tekniker samt att utvärdera den egna arbetsinsatsen. 

 
 

Bedömning 

Vid bedömningen tittar vi på hur du: 

• jobbar med idéutveckling, formgivning och framställning 

• klarar av att följa instruktioner både skriftligt och muntligt 

• använder olika slags redskap samt dess benämningar 

• hanterar de problem som uppkommer under arbetets gång 

• tar ansvar för ditt slöjdarbete och hur du arbetar för att komma framåt 

• motiverar dina val och dokumenterar och värderar din arbetsprocess  

 
 

Ditt arbete bedöms successivt under varje lektion, samt när du är klar och lämnar in din färdiga produkt tillsammans med din dokumentation i Unikum.

 

Exempel på ritning

 

Dokumentation

• Varje vecka, dokumentera i uppgiften:  Dokumentation SLTM 9an

Dokumentation i Unikum 

Trä och metallslöjd. åk 6 - 9 

  

Att dokumentera vad man gör i slöjden ingår i läroplanen som en del av slöjdundervisningen och utgör en viktig del av bedömningsunderlaget för betyget i slöjd. 

Dokumentation ska göras i slutet varje lektion. 

__________________________________________________________ 

 

Aktuellt projekt finns med beskrivning/innehåll i Unikum under Planering. Till projektet finns en eller flera uppgifter kopplade. 

 

 

Dokumentera i Unikum varje vecka.  Klicka alltid på Spara. 

 

Alltid Rubrik:  Veckonummer 

 

I början av ett projekt: 

• Viktigt med tydliga bilder på skisser, ritningar o planering. 

 

Varje vecka: 

• BILDER! Viktigt med bilder varje vecka som tydligt visar hur det går med projektet. Gärna inklusive verktyg och annat som använts.  

Skriv: 

• Det här har jag gjort under lektionen. 

• Det här lärde jag mig idag, det här problemet löste jag idag. 

• Minnesanteckningar om teori, tekniker, material, verktyg. 

• Vad ska jag komma ihåg inför nästa lektion? 

• Glöm inte att spara! 

____________________________________________________________ 

 

UTVÄRDERING 

När ett arbete är klart, ta flera tydliga bilder ur olika vinklar och skriv en utvärdering av projektet. 

 

• Rubrik: Veckonummer - Utvärdering av …......... 

• Vad har jag gjort? Beskriv vad det är. 

• Vad har jag använt för material? 

• Vilka hjälpmedel/verktyg har jag använt? 

• Vilka tekniker har jag använt? 

• Vad har gått bra och vad har jag lärt mig? 

• Hur hanterade jag eventuella problem? 

• Vad kan jag utveckla till nästa projekt? 

• Jag är nöjd med mitt arbete för att............... 

• När hela dokumentationen är komplett – spara!

_____________________________________________________________________________

Uppgifter

PALL Slöjd 23-24 -Dokumentation

Varje vecka - Skriv veckonummer.

I början av projektet - Lägg in foto på skiss, ritning, planering.

Spara!

Varje vecka beskriver du kortfattat vad du gjort på lektionen. Försök få med material, verktyg, teknik och motiveringar till dina val. Berätta om du lärt dig något och om du fick lösa något problem.

Spara!

När projektet är klart, skriv veckonummer och UTVÄRDERING som rubrik.

Bifoga flera tydliga bilder på ditt färdiga arbete och svara på nedanstående frågor.

1. Hur blev ditt arbete? Försök beskriva, färg, form, funktion, finish.

2. Är du nöjd med resultatet? Varför/varför inte? Förklara!

3. Är det något du skulle vilja ha gjort annorlunda? Varför?

4. Har du gjort ändringar under arbetets gång, berätta vilka och varför.

5. Berätta hur du tycker att du har arbetat.

6. OBS!! Glöm inte bilderna.

7. Spara!