Pp- Smedjans förskola Avd Björnen -ht 22

En promenad genom stan, vad ser, gör och lär vi oss på vägen?

Mall -  Planering planering (Pp) 

Arbetsområde/tema/projekt: Boken Promenad

Tidsperiod: ht -22 och framåt

Förskolans namn: Smedjans förskola

Grupp:Avd Björnen

Barnens ålder: 2-5

År och datum: 202210-

Planeringen Upprättad av: Jenny, Simone och Eva

  

 

Vilket innehåll ska behandlas? - Språk- - Matematik -Teknik -Naturvetenskap

Vilka målområden i läroplanen berörs? -utveckla ett nyanserat språk, -utveckla förståelse för rum, tid och form - utveckla sin förmåga att skapa med hjälp av olike tekniker, material och redskap - utveckla förståelse för djur, natur och att samhälle och natur påverkar varandra

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner? -SPRÅK- Vad läser vi om och vilka ord är svåra att förstå? -MATEMATIK- Former, rumsuppfattning, likheter/olikheter -TEKNIK- återbruk av trasigt material, skapa ett eget hus -NATURVETENSKAP- återvinning, hållbarutveckling, djur och natur samt rymden

Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig? - Vi kommer att läsa boken med barnen och sedan stanna upp vid varje karaktär som vi möter- DJUR JENNY- vilka djur har Jenny, sånger om djur, leka lekar med djur DYKAR BRERIT- vatten, experiment, vilka djur finns i vattnet? projicering RYMD ELMER- utforska planeter, leka lekar och projicering SOP GUNILA- vad kan återbrukas? sortering o återvinning, plocka skräp, GLITTER KENNETH- rörelse, dans, musik, FRILUFTS BERRA- naturen, allemansrätt, naturmaterial   Vi arbetar i två grupper och hela arbetslaget är ansvariga

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? - reflektionsprotokoll 1,2,3, lärloggar på unikum, samt att vi sätter upp synlig dokumentation på väggen på avdelningen.

 

 

Uppföljning: Har vi gjort det vi planerade? Om inte, varför

Utvärdering: Har vi nått våra mål och vilka resultat har vi kunnat se? -

Beskriv barnens inflytande och delaktighet. -

Analys: Varför blev det som det blev? Hur vet vi att vi nått de här resultaten? Vilka fakta bygger vi det på? -

Åtgärder för utveckling: Hur går vi vidare? -

Utvärderingen gjordes av:

 

Pedagogisk planering, ett exempel från verksamheten 

• Vilket innehåll ska behandlas?
  - Förbättra och utveckla lekmiljön/arbetsmiljön på förskolan tillsammans med barnen.
  
  

• Vilka mål i Läroplanen berörs?

- Samarbeta för att erbjuda en god lekmiljö för utveckling, lek och lärande

- Utveckla sin förmåga att uttrycka tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation

- Utveckla sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö

- Tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar.