Hållbar utveckling

Vi kommer att arbeta med ”Hållbar utveckling” och med Agenda 2030:s globala mål. Detta läsår är det mål 16 vi fokuserar på – FREDLIGA OCH INKLUDERANDE SAMHÄLLEN. Samt Spånga Tenstas gemensamma tema för år 3: ”Vad kan barns lekfulla möte med innovation och språk bli?

Utifrån observationsperioden har vi har sett en grupp med många starka individer som har lite svårt med samspel, stort rörelsebehov och en grupp med bredd i åldrarna. Vi har också observerat barnens intresse av ljudböcker med olika slags djur, och intresset för just bondgårdsdjur fördjupades. Många av våra barn och familjer har rest mycket under sommarledigheten. Detta vill vi också koppla till vårt tema.

Frågeställning - hur kan barnen utveckla ett intresse och förståelse för social och ekologisk hållbarhet?

Metod - Social hållbarhet, gemensamma samlingar med Kari Lamers "sociala kompetens" samlingar, dramatiserande, gruppstärkande lekar, litteratur "10 små kompisböcker" mm.. Musik, dans och rörelse                                                                        Alfons dockan som får följa med barnen hem, samarbete förskola - hem i språkligt syfte.                                                            Ekologisk hållbarhet, "livet på bondgården" hur djur och natur och människa lever i samklang. Genom sagan väcka intresse för naturvetenskap och teknik, experiment, sagolådor, skapa en egen bondgård, digital teknik, skapa en egen film. Musik, dans och rörelse.

Förväntat resultat:

- skapa en "vi" känsla, empati och samarbete

-  språkutveckling, nya ord, berätta och återberätta

- ur barn perspektiv förstå hur vi kan ta hand om vår miljö (vatten, el och papper)

- utvecklar ett intresse och förståelse för naturvetenskap och teknik

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,