Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jä Ht 17 åk 5 Sl "Liten snygg låda" TF
Innehåll
Liten snygg låda Ht-2017
Mål för elev
° Formge och framställa föremål med hjälp av lämpliga verktyg och hantverksteknik ° Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
Innehåll
° Slöjdarbetets olika delar: ideutveckling,övervägande, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet. ° Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild på Unikum
Genomförande
Du arbetar enskilt med din snygga låda veckorna 34-47
Bedömning
• formge och framställa föremteknikerål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverks-teknik • analysera och värdera arbets-processer och resultat med hjälp av slöjd-specifika begrepp
Kursplanemål
Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat
Matriser
Skolområde Järnåkraskolan - Klostergården Lund
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
°formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverks-tekniker
|
Exempel: Din låda har vassa och ojämna kanter, du vill bli snabbt klar, skruvar mindre bra
Gångjärnen är slarvigt gjorda
Eleven kan på ett enkelt
|
Exempel:Lådan har slipade kanter, du frågar dina klasskompisar hur du skall göra
för att kunna ta egna initiativ.
Eleven kan på ett utvecklat
|
Exempel: Din låda har mjuka kanter, skruvarna är snyggt försänkta, noggrant utfört arbete,
du kan ta egna initiativ.
Eleven kan på ett välutvecklat
|
|
• analysera och värdera arbets-processer och resultat med hjälp av slöjd-specifika begrepp
|
Exempel: Du svarar på ett enkelt sätt på utvärderingsfrågorna.
Eleven kan ge enkla omdömen om
|
Exempel: Du svarar på ett utvecklade sätt på
utvärderingsfrågorna
Eleven kan ge utvecklade omdömen om
|
Exempel:Du svarar på ett välutvecklat sätt på utvärderingsfrågorna
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om
|
