Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
7
0 Hemmestaskolan Roligare än hemma..., Värmdö - slutgallrad · Senast uppdaterad: 15 augusti 2019
Syftet med undervisningen i franska är att ge eleverna förutsättningar att utveckla sina förmågor att:
* förstå och tolka innehållet i talad franska och i olika slags texter
* formulera sig och kommunicera i tal och skrift
* använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd
* anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
* reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där franska
talas.
Vi kommer bl.a. att arbeta med:
Under åk 7 jobbar vi bl.a. med följande:
Detta kommer vi bl.a. att bedöma:
* din förmåga att uttrycka dig muntligt och skriftligt
* din förmåga att förstå vad andra säger
* din förmåga att förstå innehållet i en text
* din förmåga att bearbeta och utveckla dina texter, samt anpassa efter mottagare
* din förmåga att känna till intressanta fakta om landet
* din förmåga att ta ansvar för din språkinlärning
Vi kommer bland annat att bedöma detta genom t ex läxförhör, prov, inlämningsuppgifter och aktivitet på lektionerna (dvs dina visade
kunskaper i ämnet).
Centralt innehåll (6)
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
Kriterier (12)
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter