Musik 9A - Alla tiders Musikhistoria - HT 22

Vi arbetar med konstmusik (”klassisk” musik) från antiken fram till 1900-talet. Vi lär oss att känna igen musik från olika epoker (tidsperioder), diskuterar jämställdhet inom musik och tränar gehör och improvisation. Momentet avslutas med en uppgift där ni ska fördjupa er i två artister från två olika epoker.

Under detta arbetsområde kommer du: 

1. Lära dig om olika epoker inom konstmusikens historia från antiken till 1900-talet, folkmusik, modern musik, samt träna på att känna igen musiken från dessa. Vi kommer även att prata en del om upphovsrätt.

2. Lyssna på, och själv prova på, exempel på musik från de kompositörer och epoker vi lär oss om

3. Göra en uppgift där du fördjupar dig om två kompositörer/artister från två olika epoker. 

Under Musik åk 9 - Material "Alla tiders musikhistoria" hittar du det vi går igenom på lektionerna, samt uppgiften och de mallar och frågor som du ska använda. Efter varje lektion kommer du att få en läxa som ska göras till nästa tillfälle.

Lektion 1/4: Presentation av filmmusik, tidslinjen, Antiken och Medeltiden

• Filmvisning av resterande filmmusikprojekt
• Uppstart av "Alla tiders Musikhistoria - Antiken till 1900-talet":  

- Vi börjar med en översikt av musikhistoriens tidslinje och vilka epoker den består av.

- Vi går igenom vad momentet kommer att innehålla.

Läxa till nästa gång: Läs s. 8-13 i boken Alla Tiders Musikhistoria (finns i häftet som ni får under denna lektion)

Lektion 2/4: Från Antiken till Barocken

• Vi fortsätter med "Alla tiders Musikhistoria" och tittar på följande från Antiken till Barocken: 

- Musikexempel

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

- Övningar, kopplat till musiken vi gått igenom (dur och moll, samt kanon fr Barocken). 

• Vi tittar på uppgiften (se "Uppgiften"). Ni påbörjar arbetet genom att välja en kompositör från någon av de epoker vi hittills gått igenom, och lära er mer om denna.

Läxa till nästa gång: Läs s. 52-61 i boken Alla Tiders Musikhistoria (finns i häftet som ni får under denna lektion). Lyssna på låtarna i spellistan (finns även på Spotify, för er som har tillgång till det).

Lektion 3/4: Klassicismen och Romantiken + arbeta med uppgiften

• Vi fortsätter med "Alla tiders Musikhistoria" och tittar på följande från Klassicismen och Romantiken: 

- Musikexempel

- Instrument

- Kända musiker/kompositörer

- Musikens funktion, roll i samhället och påverkan på människor 

- Övningar, kopplat till musiken vi gått igenom. 

• Ni får också lektionstid till att arbeta med uppgiften.

Läxa till nästa gång: Titta igenom presentationerna som jag gått igenom på lektionerna (finns under Uppgifter). Titta på två korta filmer, 11 min och 17 min långa:

https://sliplay.se/medioteket/play/products/980451-popularmusikens-historia-1800-talet-till-1950-talet

https://sliplay.se/medioteket/play/products/980452-popularmusikens-historia-1950-talet-till-nutid

Lektion 4/4: 1900-talet och framåt, folkmusik + arbeta med uppgiften

• Vi går igenom 1900-talet och framåt, även folkmusik - på ungefär samma sätt som med tidigare epoker.
• Vi pratar om rättigheter och skyldigheter vid bruk av musik (Upphovsrätt).
• Ni får också lektionstid till att arbeta med uppgiften. 
•  

Läxa till nästa gång: Gör klart uppgiften, om den inte blir klar på lektionstid.

Lämna in på Teams senast fredagen 2/12. Lycka till!

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Uppgifter

Material - "Alla tiders Musikhistoria"

Uppgift - Alla tiders musikhistoria.pdf

Musiklyssning Alla tiders musikhistoria.pdf

Musikhistora - Antiken till Romantiken.pdf

Musikhistoria - 1900-talet.pdf