Alfabetet

Vi arbetar med alfabetet i olika former, där barnen ska få en ökad förståelse för bokstävernas betydelse för vårt språk

Varför ska vi arbeta med det här projektet?

Syfte: Vi ser ett stort intresse hos barnen, när det gäller bokstäver (alfabetet). Vi tänker ta tillvara på detta intresse hos barnen och också knyta bordercrossing till projektet.

Lpfö18

Språk, lärande och identitetsutveckling hänger nära samman. Förskolan ska därför lägga stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling i svenska, genom att uppmuntra och ta tillvara deras nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

- ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och skilda syften

- intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap

- intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa

- intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation

Vad är det barnen kommer att lära sig i projektet

Vi vill skapa möjligheter för barnen att utveckla/lära sig mer om alfabetets betydelse och utformning, genom att på olika sätt bekanta sig med bokstävernas ljud och utseende och därigenom upptäcka symbolernas betydelse.

Hur ska barnen lära sig?

Vi kommer att använda oss av olika material för att tillverka bokstäver och ord, t ex pennor, målarfärger, flaskfärger, lera. Även material som finns i naturen kommer att användas, för att tillverka bokstäver.

Barnens intresse kommer att spegla de aktiviteter och det skapande som vi kommer att erbjuda.

Var ska barnen vara när de arbetar med projektet?

Vi kommer att vara både ute och inne när vi arbetar med projektet. Ett levande projekt bör synas och pågå på flera platser  både ute och inne.

Dokumentation

Barnen och pedagogerna dokumenterar tillsammans med hjälp av våra digitala verktyg, t ex med hjälp av Ipad, men även papper och penna.

Tillsammans reflekterar vi kring det vi har dokumenterat