Luciafirande

Åk 5 håller i skolans Luciafirande, och det är dags att sätta igång med det jobbet.

Min favorittid på året är här! Och det betyder att det är dags för femmorna att börja träna för Lucia.

Detta innebär sång (enligt tradition samt nyskrivna sånger), drama (texter och dikter läses och gestaltas, eleverna "spelar" olika roller i tåget), produktion och scenografi (hur ska tåget se ut, vad händer på scenen, klädsel, och ska vi pynta scenen?) samt planering och ansvarsområden. 

I detta arbete ges eleverna chans och möjlighet att sjunga (olika typer av sång, röstvård, minnesträning med texter), stå på en scen inför publik (självförtroende, stolthet) samt i demokratiskt samarbete krama ut allt vad kreativitet heter i produceringen av tåget då eleverna kommer vara delaktiga att sätta formen på luciatåget.

När vi gått igenom alla sånger kommer texterna till dem ligga här, som en Uppgift. 

För att komma i stämning, här finns en video på hur ett Luciatåg kan se ut, från Uppsala Domkyrka.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.
• Gestaltning av idéer genom att musicera och genom att kombinera musik med andra uttrycksformer.
• Rösten och hur den kan varieras och användas musikaliskt i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Röstvård och hörselvård vid musikaliska aktiviteter i olika miljöer.
• Musikens påverkan på och betydelse för människa och samhälle. Hur musik kan uppfattas och användas i vardagliga och högtidliga sammanhang.
• Musik tillsammans med bild, text och dans. Hur olika uttrycksformer kan samspela.
• Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer.

Uppgifter

Material - ÖVA!

Luciatåg Åk5.pptx