Motorik

Rörelse och motorik på olika spännande sätt.

Lärandemål

Undervisningen ska:

• röra sin kropp allsidigt i olika sammanhang genom lek, dans, rörelse i vatten, till musik inomhus och utomhus.
• se samband mellan rörelse, hälsa och livsstil och belysa kläder efter olika aktiviteter.
• genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen. Vistas i olika utemiljöer som skog, skolgård under olika årstider.
• genom ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att tillexempel kommunicera om rörelse.

 

Undervisning

I undervisningen kommer du att:

• simundervisning/bada - vi kommer träna eleverna för att ge de vattenvana samt att eleverna ska lära sig att flyta självständigt i vattnet med hjälp av flythjälpmedel, tillexempel flytorm. Eleverna ska med hjälp av en vuxen kunna röra sig framåt i bassängen. Samtal kring kroppsuppfattning och självbild. Skapa förutsättningar för att leven ska förstå sambandet mellan ombyte och bad, samt vikten av dusch och en god hygien.
• motorikrummet - ge eleven förutsättningar att använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang. Samtal kring kroppsuppfattning i samband med rörelse. Eleven ges förutsättningar att följa ett givet rörelsemönster genom en hinderbana eller till musiken och väntas in för att följa instruktioner i de olika momenten. Vi arbetar med rörelse till musik, där eleverna får lära känna sina egna kroppar.
• skogen - eleven ska ges möjlighet att genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen. Skapar förutsättningar att undersöka och orientera sig i sin närmiljö, såväl med som utan digitala verktyg. Rörelseaktivitet skapas i skiftande natur och utemiljöer under olika årstider. Tar upp allemansrättens grunder. Rörelse i natur och i närmiljö sker gåendes.
• idrott - ge eleven förutsättningar att använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang. Samtal kring kroppsuppfattning i samband med rörelse. Eleven ges förutsättningar att följa ett givet rörelsemönster genom en hinderbana eller till musiken och väntas in för att följa instruktioner i de olika momenten. 
• cykel - eleverna ges möjlighet att cykla minst en gång i veckan i närområdet. Vi tränar balans, handling och verkan samt trafikregler för cykel.
  

   

 

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• delta aktivt i aktiviteterna
• vara i vattnet och din vattenvana

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang och att förflytta sig i vatten,
• förmåga att genomföra aktiviteter inom friluftsliv och utevistelse under olika förhållanden, och
• förmåga att reflektera över rörelse och hälsa samt att hantera risker och nödsituationer.

Centralt innehåll

• Grundläggande motoriska rörelser, med och utan redskap.
• Lekar och andra enkla rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Enkla danser och rörelser till musik.
• Rörelser i vatten och vattenvana.
• Att utforska och orientera sig i närmiljön. Undersökande av möjligheter till daglig rörelse i närmiljön.
• Natur- och utevistelser. Allemansrättens grunder.
• Kommunikation om upplevelser av olika aktiviteter.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.