Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lackarebäcksskolans LPP, Matematik, HT 2012
Innehåll
Ämne/arbetsområde utifrån det centrala innehållet i kursplanerna
Du kommer att träna på de 4 räknesätten och att välja lämpligt räknesätt för att lösa uppgifter. Du kommer att arbeta med vardagsproblem och även träna i att bedöma rimligheten i dina uträkningar. Du kommer att arbeta med sambandet mellan bråk, procent och decimaltal samt tid och tidsenheter.
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Rationella tal och deras egenskaper.
- Taluppfattning och tals användning Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
- Taluppfattning och tals användning Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
- Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
- Algebra Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
- Algebra Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
- Geometri Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
- Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
- Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Syfte
Du skall arbeta med detta för att utveckla din förmåga att lösa matematiska uppgifter samt få en bredare förståelse för matematiska begrepp.
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
- Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Så här kommer vi att arbeta
Vi kommer arbeta med genomgångar och diskussioner, enskilt eller i grupp, om hur matematiska problem kan lösas. Vi kommer arbeta med olika uppgifter i boken för att träna på hur man gör beräkningar och hur man kan följa en tankegång. Eleverna kommer att få lösa problem enskilt men också i grupp. Vi kommer att träna på att kunna multiplikationstabellerna.
Dessa kunskapskrav kommer vi att bedöma
Hur du klarar av att lösa enkla matematiska problem, väljer metod, samt bedömer rimligheten i dina svar.
Hur du genom uträkningar kan visa hur du kommer fram till ditt svar.
Hur du använder och förstår matematiska begrepp.
Detta bedömer vi med hjälp av diagnoser, test, redovisningar, diskussioner och samtal.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
- Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
- Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
- Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
- I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
- Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
- Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
- I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.
