Sverige åk 4

I arbetet om Sverige kommer du att få lära dig hur olika delar av landet ser ut, vart det bor flest människor, namn på geografiska platser, vilka naturtillgångar vi har, hur vi använder dessa samt mycket mer.

Mål

När du har arbetet färdigt med Sverige så ska du känna till:

• hur Sverige är indelat
• hur olika delar av Sverige ser ut  
• kunna namn och läge på Sveriges landskap samt större orter, berg, hav och vatten 
• hur du tyder kartans tecken och färger
• hur du hittar på en karta
• vilka Sveriges viktigaste naturtillgångar är 
• hur vi använder våra naturtillgångar
• var i landet det bor flest människor och varför
• skillnaden på natur- och kulturlandskap

Förmågor du kommer få öva på:

Du kommer få öva på din förmåga att analysera, samtala och diskutera.

Undervisning

I undervisningen kommer vi titta på serien Geografens testamente - Sverige. Vi kommer läsa olika texter, arbeta med kartor och söka information på nätet. Vi kommer diskutera olika begrepp och dess betydelse. Vi kommer träna namngeografi på olika sätt. Du kommer få redovisa om ett landskap, i par eller enskilt. 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att: 
- förstå och använda kartor och andra geografiska källor för att söka kunskap
- visa dina kunskaper om Sveriges landskap, namn och läge samt orter, berg, hav och vatten
- beskriva utmärkande drag och utbredning av naturlandskapet i olika delar av landet
- jämföra var och hur människorna lever och arbetar i de olika delarna av vårt land
- använda litteratur och media för att söka kunskap
- kritiskt granska information

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Några grundläggande orsaker till och konsekvenser av fattigdom och ohälsa, till exempel bristande tillgång till utbildning, hälsovård och vatten. Arbete för att förbättra människors levnadsvillkor, till exempel genom Förenta Nationerna (FN).
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.