Figur med fyra rörliga delar

Vi tillverkar en figur med fyra rörliga delar.

Konkretiserade mål/mål för arbetet:

Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att… visa mer →

•  formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
•  välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
•  analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
•  tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

I detta arbete ska du:

• tillverka en figur med rörliga delar.
• träna på att skissa idéer.
• kombinera färg, form och material.
• träna på att såga med kontursåg.
• träna på att fila med fil och rasp.
• träna på att slipa med sandpapper.
• träna på att borra med borrmaskin.
• träna på att sätta i skruvar.
• följa muntliga instruktioner.
• följa en skriven arbetsprocess.
• dokumentera ditt arbete steg för steg, i ord och bild 

Undervisning - arbetssätt:

Du kommer att erbjudas undervisning både i grupp och individuellt i de tekniker som ska användas. Det kommer också att finnas både skriftliga instruktioner/bilder och digitala instruktionsfilmer. Genom respons på dina idéer och ditt arbete, får du möjlighet att utveckla förmågan att förklara dina val, samt beskriva din arbetsprocess även muntligt.

Elevinflytande:

Du får alltid möjlighet att påverka ditt slöjdarbete genom att själv välja t.ex. färg, form och/eller material. (Jag önskar att du gör personliga slöjdarbeten!)

Om du så önskar, kan du få individuell handledning och undervisning i de tekniker du använder i ditt arbete.

Bedömning:

Jag kommer att bedöma hur du arbetar under hela arbetsprocessen - från idé till färdigt arbete och dokumentation/redovisning.

Se bedömningsmatris nedan

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
• Resurshushållning genom återbruk av material.

Uppgifter

Dokumentation i Classroom

Du ska dokumentera ditt arbete i Classroom varje slöjdlektion. Gå in i Classroom: Slöjd vt 2019 - klassuppgifter - slöjdloggbok. Skriv datum, ta en bild och berätta vad du gjort! Glöm inte att använda slöjdord!