Språk, Linda Berg

Språk Ordkunskap, ordförståelse. Benämna, återberätta. Skriftspråk och symboler.

Fokusområde Språk

 

Mål: 

 

Jag vill att alla barn ska känna sig trygga i sitt sätt att kommunicera utifrån deras egna förutsättningar.  

Utveckla ett nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp, samt sin förmåga att leka med ord. Berätta/uttrycka tankar, ställa frågor och kommunicera med andra. 

 

Vi kommer fokusera på:

 

* Bildstöd

* Återberätta

* Symboler

 

1. Prioriterat mål

Barnets perspektiv

Barnkonventionen

Leken

Fokusområde enligt årshjulet

 

2. Vilka Läroplansmål ska vi sträva mot?

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla 

* ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmågan att leka med ord, berätta, uttryck tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

* förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelser, sång, musik och dans

* intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap.

 

3. Vilka aktiviteter ska jag erbjuda

 

- Sångsamlingar med rörelser och tecken

- Sagosamling: Vi har som mål att läsa minst en bok om dagen

- Adventskalender: Snällkalender från FRIENDS med olika uppdrag. Pixi bokkalender

- Titta på bokstäver, vilken är din första bokstav? Lär känna alfabetet genom Bokstavshissen från Ur Play

 

 

4. Hur ska jag väva in de övergripande målen i planeringen.

 

 - Demokrati, delaktighet och inflytande

Barnen är med och väljer böcker och sånger. De lär sig om turtagning och lyssna på kompisarnas önskemål. Under december kommer vi ha ett schema så alla barn får öppna en lucka på utvald dag.

 - Skapande, kreativitet och digital kompetens

Vi kan måla en händelse från boken vi läst, Skapa bokstäver. Dokumentera våra uppdrag från snällkalendern och på så sätt sprida goda handlingar vidare

 - Genus och likabehandling

Vi läser böcker från den normkreativa bokhyllan. Ser avsnitt från Djuren på djuris. Jag som pedagog får tänka på mitt förhållningssätt gentemot barnen då de ofta tar efter oss vuxna. Uppdragen från snäll kalendern kommer inbjuda till många samtal kring vårt förhållningssätt är till andra.

 - Hållbar utveckling

Vi samtalar kring hållbar utveckling, vad det innebär för oss och miljön. Återanvända material när vi pysslar, använda oss av naturmaterial. Vara rädda om våra leksaker och böcker.

 - Motorik och hälsa

I våra rörelsesånger får vi båda delarna. När vi använder oss av TAKK i både sång och samling.

 - Relationell pedagogik

Genuint intresserade av barnens åsikter, tankar och nyfikenhet men också att jag är medutforskare och fångar upp barnens intresse. I samtal med barnen och genom produktiva frågor kan vi tillsammans vidareutveckla lekarna/ aktiviteterna

 

 

 

5. Strategier

- Ha med barnen i planeringen

Barnen är med och planerar de fokusstyrda aktiviteterna under hela perioden. De tränar turtagning och är medbestämmare i alla olika val vi gör om dagarna

- Den pedagogiska måltiden

Under alla våra måltider finns det gott om utrymme för samtal. Barnen för även vara med och hjälpa till med förberedelser samt ge förslag till veckomatsedel.

- Produktiva frågor

Öppna/ produktiva frågor används dagligen för att lyfta, möta och respektera barnens tankar och åsikter. 

Frågor som får barn att observera själva:

-Vad tror du händer? ​

Frågor som får barn att dra egna slutsatser: ​

Vad skulle du göra om/med?​

Frågor som får barn att dokumentera eller kommunicera: ​

- Hur kan du förklara/berätta/visa?​

- Observera varje enskilt barn

I den mån det fungerar i verksamheten

- Vara medforskande

Är alltid nyfiken ihop med barnen. Många frågeställningar som har gett intressanta samtal och googlingar.

- Lekstöd

Att vara närvarande och stötta upp vid behov.

- Talking hands

Vi använder oss dagligen av bildstöd och TAKK

- Använda boken Normkreativitet i förskolan

Här kan jag få med mig tips till hur vi kan vara mer normkreativa i vår vardag

 

6. Indikatorer

Barnets perspektiv

- Att barnen vågar uttrycka sina tankar och känslor och svarar på öppna frågor

Barnkonventionen

 - Att barnen är insatta i att det finns en barnkonvention och att de på något sätt visar en förståelse för vad den har för innebörd. 

Leken

- Att barnen har strategier i att starta upp eller ta sig in i en redan befintlig lek

Fokusområdet enligt årshjulet

 - Barnen visar nyfikenhet och intresse för språket i alla dess former.