Elproduktion - fysik och teknik i samarbete 2022

Syftet med arbetsområdet är att du ska få insikt i var elektriciteten kommer ifrån. Du ska lära dig om vårt kraftnät (elnät) och vilka delar det består av. Du får sedan fördjupa dig i någon av typerna av elkraftverk och presentera detta för några andra i klassen. Du får öva att göra en presentation och att kunna ta ställning till för- och nackdelar med olika sätt att producera elektricitet.

Vi jobbar med arbetsområdet "Elproduktion" (fy och tk) i Clio.

Du ska kunna:

• Beskriva begreppet induktion
• Beskriva vad energi är
• Energiprincipen
• Ge exempel på energiomvandlingar
• Beskriva vilka delar som bygger upp vårt elnät (kraftnät)
  • och förklara hur en generator och en transformator fungerar
• Förklara hur elektricitet produceras och
  • för- och nackdelar med någon typ av elproduktion
  • hur valet av elproduktion påverkar samhälle och miljö

Redovisning och bedömning: (Datum för redovisningarna kommer vartefter i Lärloggen eller som en Uppgift)

• Du ska göra en presentation av en form av elproduktion och spela in tal till den. 
  • eventuellt en jämförelse av två olika sätt
• Du ska skriva en reflektion över konsekvenser av olika elproduktionsmetoder.

Något läxförhör på t ex induktion eller elnätets uppbyggnad. 

Exempel på hög kvalitet i dina redovisningar, alltså svar som visar A-kvalitet kan vara:

• Långa samband i energiomvandlingarna och väl valda bilder som exempel i ditt collage.
• Utförliga beskrivningar av hur kraftverket fungerar och konsekvenser av för- och nackdelar. Alltså hur fördelen påverkar miljön till exempel. Jämförelser mellan olika sätt att producera elektricitet.
• Tydliga resonemang i flera led när du motiverar ditt ställningstagande i reflektionen. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

Centralt innehåll

• Energins flöde och oförstörbarhet samt olika energislags kvalitet. Olika typer av energikällor samt deras för- och nackdelar för samhället och miljön.
• Sambandet mellan elektricitet och magnetism samt mellan ström och spänning i elektriska kretsar. Hur kretsarna kan användas i elektrisk utrustning.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör fysik. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör energi, teknik och miljö.
• Internet och några andra globala tekniska system samt deras fördelar, risker och begränsningar.
• Hur komponenter och delsystem benämns och samverkar inom tekniska system, till exempel informations- och kommunikationsteknik och transportsystem.

Uppgifter

Elproduktion - enskild fördjupning

Ta reda på fakta om någon slags energiproduktion. Beskriv hur elen produceras , beskriv energiomvandlingar och tekniska delar som krävs. Berätta också om hur vanlig den sortens elproduktion är i Sverige och något om det historiska perspektivet. Vilka negativa och positiva effekter för miljö och klimat och andra aspekter som tillförlitlighet, pris mm finns med din produktion? Cirka en A4 inklusive bild(er). Källförteckning ska finnas, även för bilder.

Inlämning sker v5.

Exempel. Vattenkraft, Kärnkraft, Solenergi

Repetition induktion

Använd den digitala verkstaden och undersök fenomenet induktion (ström som skapas av magnetism, rörelse och spolar):

https://phet.colorado.edu/sims/html/faradays-law/latest/faradays-law_en.html

Skriv i rutan vilka faktorer som påverkar storleken hos strömmen som bildas när magneten rör sig genom spolarna.

Laborationsrapport - transformator

Här lämnar du in din laborationsrapport.

Du ska ha med hypotes, utförande, resultat och slutsats.

Laborationsutförande

"Våra energikällor"

Svara på följande frågor:

1. Hur bildas fossila bränslen som kol, olja och gas?

2. Vilket var det första fossila bränslet som började utvinnas i stora mängder?

3. Olja måste raffineras för att bli användbar. Vad innebär raffinering?

4. Vilka nackdelar har naturgasen?

5. Elektriciteten har en stor nackdel. Vilken är den?

6. Vet du något som Uppsala gör för att främja miljön ur energisynpunkt?

7. Vad kan du själv göra för att spara på energi hemma och i skolan?

8. Vad är ”Earth hour”? Är det något du känner till sedan tidigare? Är det ett bra eller dåligt sätt att uppmärksamma makthavarna om att något måste göras. Kan man göra på något annat sätt?

9. Är det något annat du tycker vi ska diskutera i sammanhanget?

Resonerande text

Följ instruktionerna i malldokumentet.

Inlämning av powerpointpresentation

Här lämnar du in din powerpointpresentation som du har gjort i den grupp som du blev tilldelad. Det är viktigt att du kommer ihåg att ladda ner en egen kopia av den fil som ni delade med varandra för att kunna spela in ljud. Ladda upp powerpointen här.

Elproduktion - en presentation

Här ska du lämna in din presentation om elproduktion. Instruktioner vad som ska finnas med finns i arbetsområdet Elproduktion i Clio.

Resonerande text - fysik

I bifogade malldokument handlar det om vatten- och eller kärnkraft men du får skriva om andra energikällor om det passar dig bättre. Om du behöver faktauppgifter kring dina energikällor får du googla (ange i så fall källa) men hellre prata med en klasskompis som jobbat med den källan.