Språk och kommunikation

Under läsåret i förskoleklass kommer vi att arbeta med språk och kommunikation på olika sätt. Eleverna kommer att arbeta med läsning och skrivning på olika sätt, både analoga och digitala, enskilt och tillsammans med andra.

 

Det du kommer att arbeta med:

 

Läsa

- känna igen alla bokstäver. 

- koppla rätt bokstavsljud (fonem) till rätt bokstavstecken (grafem). 

- höra hur många ljud ett ord består av. 

- identifiera första och sista ljudet i ord. 

- ljuda samman språkljud - syntes. 

- dela upp ord i språkljud - analys. 

- läsa enkla korta ord.

 

Skriva
- skriva alla bokstäver rätt.
- göra mellanrum mellan ord när du skriver.
- använda dig av stora och små bokstäver.

- skriva ljudbaserad skrivning av enstaviga ord. 

 

 

 

Så här ska vi arbeta:

- arbeta med bokstäver där vi tränar mycket på att forma varje bokstav och tränar på ljudet. 

- arbeta gemensamt med att skapa texter.

- arbeta enskilt och i par med skrivande. 

- öva på att läsa vanligt förekommande ord som ordbilder. 

- öva på att skriva ord. 

- öva på att skriva enkla meningar. 

- öva på att skriva olika texter. 

- öva på att skriva för hand.

- öva på att skriva digitalt på surfplatta med tangentbord.

- läsa olika typer av böcker och texter.  

- öva på olika läsförståelsestrategier. 

- lyssna på högläsning av olika texter samt samtala och återberätta innehållet i det lästa. 

- arbeta med olika kooperativa strukturer (samarbets- och samtalsstrukturer).

 

Så här kommer du visa vad du lärt dig:

- Skolverkets kartläggning för förskoleklass.

- genom att delta i samtalen på lektionerna. 

- genom att berätta, skriva och rita bilder.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Att ge och ta emot muntliga instruktioner.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barnboksförfattare och illustratörer.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter
• Rim, ramsor och andra ordlekar
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
  
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra