Samlingar: när och varför?

Vi ser samlingen som en stund att synliggöra varje barn och att de får komma till tals i gruppen. Samling är en lärorik aktivitet i en barngrupp där barnen stimuleras att använda sina färdigheter och utvecklas ytterligare på ett roligt sätt efter sina förutsättningar.

Vi har samling före lunch varje dag. Vi har olika fokus på olika ämnen varje dag. Måndagar fokus ligger på rörelse. Då kör vi mini röris, yoga, eller andra pulshöjande sånger. Tisdagar fokuserar vi på matematik. Vi öppnar då vår mattematiklåda och utforskar tillsammans färger, figurer, siffror.  Torsdagar är det språket som lyfts fram - det kan vara en lässtund med boksamtal med barnen (t.ex Kompisböcker) eller våra egna berättelser om Max, Alfons eller Ingrid som besöker oss. På fredag har alla yngre barns avdelningar gemensam sångsamling på lilla torget. 

På samlingen räknar vi tillsammans med barnen hur många vi är, sjunger namnsång, pratar med barnen om dagens veckodag och väder samt sjunger om dem. Barnen samlas och sätter sig tillsammans i en stor grupp. Samlingen kan vara både spontan och planerad. Alla får synas och prova på att våga prata. 

Bakgrund och Syfte.

VARFÖR HAR VI SAMLINGAR?

För yngre barn är det viktigt med sång och musik i olika former då det sprider glädje och stärker barns självkänsla. Vi sjunger med barnen varje dag både spontant och i planerade sångstunder. Vi använder oss av olika material till sångerna. Sången har dessutom en otrolig förmåga att fånga barns intresse. Vi har olika sorters material till samlingen på avdelningen. Påsar med sångkort, gosedjur till olika sånger i en hemlig påse och askar med material till sagor/sånger. Vi kanske leker en lek (gubben/gumman i lådan exempelvis), kör mini röris, sjunger och lär oss rim och ramsor. Detta är något lite av vad en samlingsstund kan innehålla hos oss, allt beror på vilken ålder barnen har. För 1-2-åringar fokus ligger på att alla ska orka och tycka att det är meningsfullt.

I slutet sjunger vi tillsammans ”Mat-sången” för att avsluta samlingen och gå vidare till maten.

Samlingarnas innehåll är lustfyllda och meningsfulla utifrån barnens olika intressen. Utöver glädjen att sjunga och leka tillsammans, så utvecklar barnen sitt språk och sin språkförståelse.

Varför lär vi barnen veckodagar så tidigt? 

Vi, pedagoger, vill bekanta barnen med de 7 veckodagar så tidigt som möjligt. Varje dag, på till exempel samlingen, utforskar vi veckan och dess dagar tillsammans.

Pedagoger frågar: Vilken dag är det idag? Vad var det för dag igår? Vad är det för dag imorgon? Vilken dag är första dagen? Hur många veckodagar finns det?

Det stimulerar barnens språk och matematik: tidsperspektiv, ordningsföljd, turordning och språk stimuleras genom till exempel att sätta ord på saker, nya sånger och ramsor utökar ordförråd. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,