Fritids: Teckenspråk

Med teckenspråk får eleverna tillgång till ett helt nytt sätt att formulera sig, visa olika känslor med kroppsspråket och uttrycka sina känslor och tankar. De får möjlighet att bekanta sig med en mycket bredare grupp individer. Teckenspråk kompletterar tal och skrift.

Pedagogisk planering

Ansvariga pedagoger:  Mathilda

Skola: Råbergsskolans fritidshem

Datum/period: 2022-2023

 

Centralt innehåll:

Språk och kommunikation   Skapande och estetiska uttrycksformer Natur och samhälle   Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse   Aktivitet/arbetsområde: På fritids har vi skapat en "vill du lära dig teckenspråk"-vägg. På denna vägg finns alfabetet och hur du tecknar till exempel mjölk, macka, bil, leksaker, veckodagarna, färger  osv. Ord som vi använder oss av dagligen i fritidshemmet.  Elevernas intressen (inventering): Intresse för att lära sig nya saker.  Intresse för språk och kommunikation.   Syfte (Övergripande mål) från Lgr22: Se nedan.   Konkreta mål: Väcka ett intresse för teckenspråk. Lära sig ett nytt ord, bokstav eller en mening varje dag. Kommunicera med större grupp individer.    Arbetssätt/Metod (hur?): "Vill du lära dig teckenspråk"-väggen sitter uppe dagligen. Alfabetet är alltid uppe. Men orden kommer att bytas ut under väggens gång.  Taken är att barnen varje dag kan titta på denna vägg, lära sig ett nytt ord eller mening. Och på så sätt växer ett intresse för teckenspråk.  Just nu finns det möjlighet att lära sig färger, veckodagar, ord vi använder under mellis och frågor (till exempel: hur mår du?). Bilderna är tryckta med både tecken och bildstöd. Detta gör att bilderna även kan användas att peka på för våra elever som har det jobbigt att kommunicera.    Dokumentation: Väggen väckte stor uppmärksamhet. Den används dagligen av flera barn på både fritids och skolan.  Fler och fler vågar sig fram och försöker teckna sitt namn. Färgerna och veckodagarna är också populära.    Utvärdering (elever):         Utvärdering (pedagoger):

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Samtala om olika typer av texter
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra