Hönsprojekt

Genom att gå och lämna matsvinn till hönsen som bor nära förskolan väcktes barnens intresse för höns. Vi kommer därför fördjupa oss i detta ämne.

Dibbers planeringsmall för undervisning

1. Undervisningsplanering 

Mål:

- förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

Syfte:

Syftet är att ge barnen redskap att förstå sin omvärld med. Genom sitt intresse för höns kommer barnen få kunskap om djurens- och naturens kretslopp. Även få en djupare kunskap om hönor.

Genomförande:

Vi kommer fortsatt att överlämna vårt matsvinn från förskolan till hönorna. Vi kommer söka fakta om hönorna i böcker och med hjälp av digitala verktyg. Barnen kommer att få skapa höns i olika material så som teckna, lera, bygga. 

Reflektion: 

Reflektionen tillsammans med barnen kommer ske i samband med en aktivitet eller i samlingar och vardagliga samtal.

För vem?

Alla barn i barngruppen.

Av vem? 

Alla pedagoger.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,