En och tvåpunktsperspektiv och fördrivning: ett ord

Ordet perspektiv kommer från latinets "perspicere" och betyder ungefär "att se riktigt".

Vad?

Ni ska i detta moment jobba med perspektiv och skuggor för att få kunskaper om hur man skapar verklighetstrogna tredimensionella texter. Först kommer vi att förstå hur man ritar med perspektiv.

Sen kommer vi att rita kuber och ett ord i enpunktsperspektiv. Sist kommer vi att rita ett ord i tvåpunktspersperktiv.

Genomgången finns här: https://prezi.com/view/8AqmXwUbnROy0MQA5cNR/

 

Perspektiv är en metod för att lära sig teckna verklighetstrogna bilder.

I enpunktsperspektivet så ser du en sida rakt framifrån. Den andra sidan går sett till en blickpunkt.

Blickpunkten visar var du står för att titta på föremålet. Står du till vänster, mitt framför, eller till höger om det du skall måla av?

Horisontlinjen visar ögonhöjden. Om du står rakt upp och ner så får du en horisontlinje i mitten av pappret, Om du böjer dig ner så blir den långt ner på pappret. Om du ställer dig på en stol så blir linjen högt upp på pappret.

 

Normalperspektiv kallas det perspektiv där du har en horisontlinje och blickpunkt i vanlig ögonhöjd.

Grodperspektiv kallas det perspektiv där du har en horisontlinje och blickpunkt långt ner i bilden. Du ser då bilden underifrån eller som om du tittar upp på något.

Fågelperspektiv kallas det perspektiv där du har en horisontlinje och blickpunkt högt upp i bilden. Du ser då bilden uppifrån. Det kan se ut som om du är större än det du målar av, eller som om du flyger över det.

SKUGGOR.

Det är när ljuset faller på ett föremål som en skugga uppkommer på det stället dit ljuset inte når. Det är skuggorna i en bild som gör att föremålet ser ut som det gör i verkligheten. Skuggorna skapar volym i en bild.

Det finns två sorters skuggor egenskugga och slagskugga. Skuggan som skapas på föremålet kallas för egenskugga. Egenskugga gör så att tex en boll ser rund ut. Det uppkommer även en skugga på marken som skapar tyngd åt föremålet. Denna skugga kallas för slagskugga.

Uppgift 1:

Välj två geometrisk figur och skugga det.

Till skuggnings uppgiften skall du använda dig av blyertspennor och kol  samt en stompfer. Du skall rita både egenskugga och slagskugga på båda figurerna. Pilen visar varifrån ljuset kommer.

Markera vart ljuset kommer från med en pil på varje figur.

Skugga figurerna med egenskugga (olika ljus på olika sidor) och slagskugga (Hur skuggan faller).

Arbeta med tydliga kontraster (ljus och mörker). 

 

Uppgift 2:

Enpunktsperspektiv eller Centralperspektiv

Idag kommer du att rita:

En komposition med kuber i olika storlekar i en A4 papper med de olika perskpektiv: grodperspektiv. (Ovanför horisontlinjen), normalperspektiv. (På horisontlinjen) och fågelperspektiv. (Under horisontlinjen)

Färglägga de med tuschpennor och fördriv det med färgpennor.

  

Uppgift 3: Rektangulära former med 2 punkter

Individuella instruktioner.

Uppgift 4: Skriv ett namn eller ord i enpunktsperspektiv.

1. Välj Grodperspektiv eller Fågelperspektiv och från vilken sida texten skall utgå ifrån när du placerar ut punkten på ett A3 papper.

2. Dra en linje som du skall placera dina bokstäver på.

3.Rita upp rutor för antalet bokstäver i ordet du valt, gör en bokstav per ruta, var noggrann använd linjal så att bokstäverna får

samma tjocklek. Tänk på olika typsnitt design! Du får inspiration från https://www.1001freefonts.com/graffiti-fonts.php

4.Skugga för att förstärka formen på bokstäverna med färgpennor samt en stompfer.

5. Fota ditt arbete och bifoga det i din digital portfölj.

 

Uppgift 5 Skriv ett namn eller ord i tvåpunktsperspektiv.

 

 

 

När du är klar: Svara på följande frågorna i din digital portfölj:

a) Vilken perspektiv valde du ha i ditt ord? (centralperspektiv/normalperspektiv, fågelperspektiv eller grodperspektiv)

b) Beskriv stilen valde du för typsnittet i ordet du ritade med två punktersperspektiv...

c) Vilken övning är du mest nöjd med?

d) Vad skulle du göra annorlunda om du kunde göra ditt ord om?

e) Vad är fördrivning?

 

 

Se några videon om ord i perspektiv: 

https://www.youtube.com/watch?v=MdZdQUqh0kc&ab_channel=JamieRushton

https://www.youtube.com/watch?v=-Jn1lK-pHxI&ab_channel=ChristinaKampson

 

Se hur har det gått för andra: https://pin.it/1jeRSgZ

 

Varför?

Enligt läroplanen:

Du kommer att prova på denna teckningsteknik och finmotorik.

Du kommer att träna på fördrivningen.

Du kommer att använda nya teckningsverktyg.

 

   Betygskriterier:

A

Ditt arbete visar verklighetstrogna perspektiv och skuggor: egenskugga och slagskugga

Du planerar och bearbetar detaljerad på formen.

Du planerar och bearbetar detaljerad på bakgrunden

Du planerar och bearbetar detaljerad på kompositionen (utdelning av alla element i hela papper).

Du lyckas att skapa skuggor med att blanda olika färgpennor.

Du dokumenterar ditt arbete och arbetsprocess samt reflekterar om det i din digitala portfolio.

Du hinner att prova annat ord i två eller trepunktsperspektiv.

B

Ditt arbete visar verklighetstrogna perspektiv och skuggor: egenskugga och slagskugga

Du planerar och bearbetar detaljerad på formen.

Du planerar och bearbetar detaljerad på bakgrunden

Du planerar och bearbetar detaljerad på kompositionen (utdelning av alla element i hela papper).

Du lyckas att skapa skuggor med att blanda olika färgpennor.

Du dokumenterar ditt arbete och arbetsprocess samt reflekterar om det i din digitala portfolio.

 

C-D

Ditt arbete visar delvis verklighetstrogna perspektiv och skuggor: egenskugga eller slagskugga

Du bearbetar detaljerad på två av följande aspekter: formen, bakgrunden eller komposition (utdelning av alla element i hela papper).

Du lyckas att skapa skuggor med att blanda olika färgpennor.

Du dokumenterar ditt arbete och arbetsprocess samt reflekterar om det i din digitala portfolio.

 

E

Ditt arbete uppfyller ej ovanstående kriterier.

F

Du inte genomför / inte lämnar något arbete.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Två- och tredimensionellt bildarbete.
• Presentationer av eget bildskapande från idé och process till slutgiltigt resultat.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konst och arkitektur från olika tider och kulturer. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.