Ped.planering undervisning Estetiska lärprocesser&Rörelse och Naturkunskap & Miljö

Genom Sagotjuvens karaktärer vill vi utveckla barnens intresse för rörelse, vila och musik 🎶

LPFÖ 18

1-4 mål från lärområdets pedagogiska planering:

 

VARFÖR? 
I förskolans uppdrag ingår att överföra och utveckla ett kulturarv – värden, traditioner och historia, språk och kunskaper – från en generation till nästa. 

 

Skolverket menar att ”det är i både individens och samhällets intresse att barnen får stora möjligheter att utveckla motorisk förmåga, rörelseglädje och motivation för fysisk aktivitet för att vara fysiskt aktiva livet ut. Fysisk aktivitet påverkar barnens fysiska och mentala utveckling positivt och har stora hälsoeffekter.” Vi ser ett rörelsebehov hos barnen och vill stärka detta och ge barnen rörelseglädje.

 

Undervisning 

VAD?
Vecka 50: Tisdag, Luciafirande tillsammans med barnen på Timotej.

Vecka 50-51: Vi skapar med saltdeg.

Vi fortsätter med rörelse i det stora lekrummet. 

 

Metod

HUR?
På luciadagen går vi till lekrummet, sjunger några julsånger som vi tränat på och äter pepparkakor tillsammans med Timotej. Efter firandet återgår vi till respektive grupp. 

Under veckan kommer barnen få möjlighet att skapa ett hjärta i saltdeg där de får göra ett handavtryck. 

 

I mindre grupper går vi till lekrummet och fortsätter med rörelselekar och pratar med barnen om vikten av rörelse. Vi tar även med våra instrument och spelar tillsammans. Vi repeterar vad instrumenten heter. 

Dokumentation
För vem? Hur ska det dokumenteras? Vad, vem, hur, varför.

• Med barnens samtycke kommer vi ta foton, filma och anteckna det som händer i undervisningssituationer och under utbildningen. Här strävar vi efter att möjliggöra inflytande och delaktighet i dokumentationen tillsammans med barnen.
• Vi pedagoger använder dokumentationen som beprövad erfarenhet och underlag för analys och utvärdering inom lärområdet.
• Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer, resonemang samt observationer av barnen. Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar kring det.
• Vi lägger ut det vi gjort på unikum för att få vårdnadshavarna delaktiga i det vi gör, samt ge dem möjligheten att samtala hemma kring dokumentationen tillsammans med sina barn.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,