👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi ska prata om hur tekniken har uppstått, hur man använde lappteknik förr i tiden och hur man gör nu. Ni ska prova att sy en teknik som kallas "blockhusruta".
Viktiga begrepp: blockhusruta
sömsmån
knappnål
tvärnåla
pressarfot
montering
Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och enskilt arbete..Ni kan gå in i slöjdlexikon och titta på filmer kring tekniken om ni vill. Ni kan titta på mina skriftliga arbetsbeskrivningar och mallar om det passar er bättre. Eller så följer ni mina uppsydda steg för steg-beskrivningar.
Ni provar och syr minst en blockhusruta.
>>>
.
|
>>> | >>> | >>> | >>> | |
---|---|---|---|---|---|
Formgivning efter instruktion.
|
Jag kan på ett ENKELT OCH DELVIS genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
|
Jag kan på ett UTVECKLAT OCH RELATIVT väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
|
Jag kan på ett VÄLUTVECKLAT OCH VÄL genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Redskap/Verktyg och säkerhet.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och I HUVUDSAK FUNGERANDE sätt.
|
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ÄNDAMÅLSENLIGT sätt.
|
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ÄNDAMÅLSENLIGT sätt.
|
Materialval, miljöaspekt och motivering.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer jag tillvägagångssätt och ger ENKLA motiveringar till mina val.
|
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer jag tillvägagångssätt och ger UTVECKLANDE motiveringar till mina val.
|
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer jag tillvägagångssätt och ger VÄLUTVECKLADE motiveringar till mina val.
|
Kreativitet och utveckling av idéer.
|
Jag kan i slöjdarbetet BIDRA TILL ATT UTVECKLA idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial
|
|
Jag kan i slöjdarbetet UTVECKLA idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
|
Jag kan i slöjdarbetet UTVECKLA idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial OCH SÅDANT SOM JAG
SJÄLV SÖKT UPP
|
Arbetsprocessen
|
Under slöjdarbetet BIDRAR JAG TILL ATT FORMULERA OCH VÄLJA HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT
|
|
Under slöjdarbetet FORMULERAR OCH VÄLJER JAG HANDLINGSALTERNATIV SOM EFTER NÅGON BEARBETNING LEDER FRAMÅT
|
|
Under slöjdarbetet FORMULERAR OCH VÄLJER JAG HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT
|
Reflektionsförmåga.
|
Jag kan ge ENKLA omdömen om min arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
|
Jag kan ge UTVECKLADE omdömen om min arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
|
Jag kan ge VÄLUTVECKLADE omdömen om min arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Estetisk förmåga.
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då ENKLA resonemang om symboler, färg, form och material.
|
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då UTVECKLADE resonemang om symboler, färg, form och material.
|
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då VÄLUTVECKLADE resonemang om symboler, färg, form och material.
|