<h3>Arbetsomr&aring;det</h3>
<p><br />Vi ska arbeta med</p>
<ul>
<li>egenskaper hos vatten</li>
<li>vattnets kretslopp</li>
<li>l&ouml;sningar och blandningar</li>
</ul>
<h3>&nbsp;M&aring;l</h3>
<ul>
<li>Du ska kunna ber&auml;tta om n&aring;gra egenskaper hos vatten.</li>
<li>Du ska kunna dela upp enkla l&ouml;sningar och blandningar.</li>
<li>Du ska kunna g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar och med hj&auml;lp av bild och text ber&auml;tta vad du kom fram till.</li>
<li>Du ska kunna anv&auml;nda din bild eller text f&ouml;r att ber&auml;tta om din unders&ouml;kning.</li>
<li>Du ska kunna j&auml;mf&ouml;ra och prata om ditt resultat med dina kamrater.</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<ul>
<li>experiment med vatten tex &nbsp;is-vatten-vatten&aring;nga.</li>
<li>experiment med l&ouml;sningar och blandningar.</li>
<li>rita, skriva och ber&auml;tta om vad vi har l&auml;rt oss.</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra resultat och f&ouml;rs&ouml;ka f&ouml;rklara</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Redovisningsform</h3>
<p>Du ska rita och skriva i en bok.<br />Du ska f&aring; visa och ber&auml;tta.<br />Du ska f&aring; diskutera och j&auml;mf&ouml;ra i grupp.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p><br />Jag kommer att bed&ouml;ma hur du g&ouml;r unders&ouml;kningar och hur du i text och bild visar vad du kommit fram till.<br />Jag kommer ocks&aring; att bed&ouml;ma om du kan j&auml;mf&ouml;ra ditt resultat med andras.</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>&nbsp;</h3>

Svenska

NO (år 1-3)

Ett tema om vatten där vi kommer att arbeta med liv i vatten, vattnets egenskaper och vattnets kretslopp.

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter