<h2>Syfte/n f&ouml;r arbetsomr&aring;de eller &auml;mnet</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet fysik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att unders&ouml;ka omv&auml;rlden. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att st&auml;lla fr&aring;gor om fysikaliska f&ouml;reteelser och sammanhang utifr&aring;n egna upplevelser och aktuella h&auml;ndelser. Vidare ska undervisningen ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att s&ouml;ka svar p&aring; fr&aring;gor med hj&auml;lp av b&aring;de systematiska unders&ouml;kningar och olika typer av k&auml;llor. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar ett kritiskt t&auml;nkande kring sina egna resultat, andras argument och olika informationsk&auml;llor. Genom undervisningen ska eleverna ocks&aring; utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att p&aring;st&aring;enden kan pr&ouml;vas och v&auml;rderas med hj&auml;lp av naturvetenskapliga arbetsmetoder.<br /><br /></p>
<p>Kraft och r&ouml;relse</p>
<p>&bull; Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och r&ouml;relse, till exempel i gungor och rutschbanor.</p>
<p>&bull; Balans, tyngdpunkt och j&auml;mvikt som kan observeras i lek och r&ouml;relse, till exempel vid balansg&aring;ng och p&aring; gungbr&auml;dor.</p>
<h2>Att unders&ouml;ka olika krafter</h2>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda oss av elevernas f&ouml;rm&aring;ger att unders&ouml;ka och ifr&aring;gas&auml;tta. Vi kommer att J&auml;mf&ouml;ra och utg&aring; fr&aring;n elevens hypoteser och j&auml;mf&ouml;ra med resultat. Varf&ouml;r blev det s&aring; h&auml;r?</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
<p>Vi kommer att ha olika stationer p&aring; omr&aring;dets lekplatser och arbeta p&aring; rutchkanan, piruett, balansbom, gungan, gungbr&auml;dan.</p>
<h2>Kunskapskrav (f&ouml;r &aring;r 3/6/9)</h2>
<p>Dessa g&auml;ller f&ouml;r &aring;r 3:</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul style="color: #666666;">
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du ska kunna beskriva begreppen tyngdkraft, friktion och j&auml;mvikt och anv&auml;nda dem i r&auml;tt sammanhang.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du ska kunna anv&auml;nda begreppen i v&aring;ra samtal kring fysikaliska fenomen.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du ska kunna dokumentera dina unders&ouml;kningar p&aring; olika s&auml;tt och anv&auml;nda dig av dem i v&aring;ra samtal.</span></li>
</ul>

Fysik

LPP Mall 1 och 2 är två kvalitetssäkrade mallar, som utgår från Lgr11, framtagna för dig som arbetar som lärare i Lunds kommunala grundskolor. De är framtagna av en arbetsgrupp.

Fysik på lekplatsen

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor. 

 Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Fysik på lekplatsen

Matriser i planeringen

Uppgifter