Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
PP: Att hålla ett namntal
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/953531926_1351090971381_scaled.png
Skapad 2012-09-26 16:50
i Smedingeskolan Söder Kungsbacka Förskola & Grundskola
unikum.net
Tala och Lyssna
Grundskola
6
Svenska
Alla kommer någon gång att mötas av förväntningarna på att redogöra för något eller att i något sammanhang hålla ett tal. Det är ingenting man bara gör utan man behöver träna på det om och om igen! Det är det vi ska göra nu!
Innehåll
Elevdel
Planering
Vecka 45
4) Håll ditt tal
Ta reda på information om ditt namn :
Vad betyder det?
Varför fick du just det namnet?
Var kommer det ifrån?
Vad tycker du om ditt namn? Varför?
Har du något/några andranamn?
Om du var av det motsatta könet, vad skulle du ha hetat då?
Vilket är ditt favoritnamn? Varför?
Använd:
- Intervjuer med familj och/eller släkt
- Internet
- Namnbok
- Övr.litt.bibliotek
2) Skriv ditt tal
Tänk på:
Inledning - Hitta på något nytt! (Glöm: ”Nu ska jag berätta om….”)
Avslutning – Försök att avsluta så att lyssnarna vet att det är slut!
Vecka 46
3) Öva in ditt tal
Skriv stödord
Tänk på röststyrka, hastighet och blick
Öva gärna inför kompis eller framför spegeln
Vecka 474) Håll ditt tal
Matriser
Att hålla ett namntal
Tala och Lyssna |
|||
| E | På väg mot C | På väg mot A | |
|---|---|---|---|
|
Tala (redovisning)
innehåll
|
Jag kan ibland hålla mig till ämnet.
|
Jag kan oftast hålla mig till ämnet
|
Jag kan hålla mig till ämnet.
|
|
Struktur
|
Jag kan enkelt redovisa det viktigaste i ämnet med inledning, innehåll och avslutning
|
Jag kan detaljerat redovisa med inledning, innehåll och avslutning.
|
Jag kan detaljerat och utförligt redovisa med inledning, innehåll och avslutning. Inledning och avslutning knyts samman.
|
|
Språk
|
Jag kan ofta välja ord och meningar som passar till situationen. Jag pratar så att mottagaren oftast förstår.
|
Jag kan välja ord och meningar som passar till situationen. Jag pratar så att mottagaren förstår
|
Jag kan anpassa mitt språk efter situation. Jag pratar så att mottagaren förstår väl
|
|
Kommunikation
|
Jag tittar ibland upp, talar oftast tydligt (lagom snabbt och högt) . Jag visar ibland engagemang när jag redovisar.
|
Jag tittar oftast upp, talar tydligt (lagom snabbt och högt).Jag visar oftast engagemang när jag redovisar. Det märks att jag tränat
|
Jag tittar oftast upp, talar tydligt (lagom snabbt och högt).Jag visar oftast engagemang när jag redovisar. Det märks att jag tränat
|
|
Kroppspråk och gester
|
Jag tittar ibland upp, talar tydligt (lagom snabbt och högt).Jag visar ibland engagemang när jag redovisar.
|
Jag tittar oftast upp, talar tydligt (lagom snabbt och högt).Jag visar oftast engagemang när jag redovisar. Det märks att jag tränat
|
Jag tittar allid upp, talar tydligt (lagom snabbt och högt).Jag visar alltid engagemang när jag redovisar. Det märks att jag tränat mycket.
|
|
Lyssna
|
Jag kan ibland lyssna aktivt när mina kamrater redovisar
|
Jag kan oftast lyssna när mina kamrater redovisar.
|
Jag lyssnar alltid när mina kamrater lyssnar och visar detta bla genom att ställa intresserade frågor efter redovisning.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
