LPP Musik årskurs 1-3

Syfte

Arbetet är baserat på syftena i kursplanen:

Genom undervisningen i musik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...

Centralt innehåll

Innehållet i undervisningen utgår från det centrala innehållet i kursplanerna:

Musicerande och musikskapande

Musikens verktyg

Musikens sammanhang och funktioner

Undervisning

Under lektionerna:

• ...pratar vi om sångernas innehåll, tempo och musikstilar
• ...lyssnar vi på olika typer av musik och diskuterar kring detta.
• ...sjunger vi sånger på olika sätt och med olika stämningar och gör rörelser till
• ...övar vi oss på rytmer, takter, pulser och tempo genom att spela på rytminstrument, klappa, röra oss, dansa och prata om det vi gör.
• ...lär vi oss nya sånger på svenska och engelska

Bedömning

Bedömningen i ämnet utgår ifrån de förmågor som ska utvecklas (sjunga, spela, skapa musik, analysera och samtala om musik) och dina kunskaper om de olika momenten och begreppen i det centrala innehållet.

Bedömning

• Hur din förmåga att musicera utvecklas
• Dina kunskaper om de olika musikaliska moment och begrepp vi behandlat 

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
• Musiksymboler, bilder och tecken.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
• Hur instrumenten låter och ser ut.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.